篇四：经典议论文
你们想呀，我当了班长，就得拿着班长的劲了，我要以身作则事事带头呀！”
蓄须评委不信：“老师推荐你当班长，同学们会投你的票？”
罗克说：“老师这样提议我当班长，她说?我提议罗克当班长，不同意的请举手
《从青蛙实验说起》
据说，美国康奈尔大学曾作过这样的实验他们把一只青蛙，突然扔进滚沸的油锅；在这生死存亡的关键时刻，这只青蛙居然奋力一跃，竟跳出锅外，安然逃生过了一会儿，他们又把这只青蛙放到一个盛满水的锅中，青蛙游得逍遥自在，恬然自得：这时，他们悄悄地从锅下加热，待到青蛙觉察出水温的提高危及生命时，它却再也没有了那一跃的力量，而只能葬身锅底
这个故事告诉我们，“生于忧患，死于安乐”这样一个道理
为什么?因为，当生活中的艰难、险阻摆在面前时，人往往能迫使自己发挥出意想不到的勇气，冲出困境，求得生机相反，生活在舒适、安逸的环境中时，往往就会消极沉溺，而致祸患加身所以，“生于忧患，死于安乐”这一至理名言实在是值得我们永记心田的
类似青蛙实验的故事，在历史和现实中都是很多的北宋欧阳修在他的《五代史·伶官传序》中介绍的后唐庄宗李存勖就是一例
李存勖得天下时，面对几大强敌，不忘乃父李克用的遗志，以父亲留下的三支箭激励自己，攻城略地，无往不胜，“意气之盛，可谓杜哉!”，到天下已定，大功告成，他坐享“升平”之乐，整日与几个戏子们泡在一起“唱做念打”，以至政事荒疏，国运日微，三四年就祸乱迭起，终遭杀戮，“何其衰也!”
一个动物的实验，一个历史的真实，难道不值得我们深思吗?须知，艰难、险阻，这对人无疑是一种压力，是一种障碍和困苦但是，有压力才有反弹，有障碍、困苦才有挑战、拼搏这时，人就不仅会在精神上自强不息，在策略上也会小心翼翼于是，就有了化险为夷、转败为胜的可能反之，舒适、安逸，这一切却往往会使当事人忘乎所以，玩物丧志，失去挑战的勇气，拼搏的胆识，就难免落一个可悲的结局培根说过：“奇迹多在厄运中出现”同样，厄运也多在嬉戏游乐中降临这些道理，也许总能给我们一些启发吧! 让我们勇敢地面对艰难、险阻吧!