《写简单的议论文》导学案设计

2020-06-23议论文

  学习过程

  第一课时

  一、目标导航

  教学目标:

  1.知识目标——了解议论文的一般构成特点,了解写议论文常用两种方法:摆事实、讲道理。

  2.能力目标——说说议议练练写写,指导学生初步尝试用摆事实讲道理的方法证明观点,写简单的议论文。

  教学重点:

  掌握议论文的基本写作技法,即运用事例论证、说理论证、引用论证等方法来证明观点。

  教学难点:

  议论文的基本要素;运用事实和讲道理的和谐搭配。

  二、预习导学

  1.自读课本写作短文的内容,概述要点。

  2.回顾概括本单元学过的几篇议论文,复习议论文相关知识。

  三、课堂合作交流

  (一)引入议论的'两种方法

  写议论文就是告诉别人你的观点,其实你们每天都在发表自己的观点和看法。比如有一位同学说,我们班的星期二太可怕了,居然排了两节英语、两节数学、两节语文。在这段话里,“我们班的星期二太可怕了”就是一个观点,“居然排了两节英语、两节数学、两节语文”就是证明这个观点的事实。这段话可以说是一篇议论文的雏形。它提出了一个观点,再用一个事实证明观点。写议论文就是这样,首先要有一个观点,其次就要想办法证明这个观点。

  那么如何来证明观点呢?

  刚才老师提出一个说法:作文就是说话。还记得我是怎样证明这个观点的吗?我先说“我们平时的课前讲话,同学们的讲话稿,那不都是一篇篇很好的作文”,这是一个事实,再说“梁启超对上海中华职业学校的学生说了一番话,搬到我们教科书里就成了一篇很像样的议论文”,又是一个事实,最后说“叶圣陶在《写作是极平常的事》一文里也说过:写作就是说话”,这就是引用名人的话来证明自己的观点。在这里,我是用了两种方法来证明我的观点,一种是摆事实,一种是讲道理。一般来说议论文里就是用这两种方法来阐明观点的理由和根据。

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