有趣的传话游戏叙事作文

2019-04-30游戏

  【第1篇】

  听,孙老师的作文班怎么这么热闹呢?噢,原来是在玩传话游戏啊,快来看看吧!

  看,白板上有着几行字说明着游戏规则:每组第一位同学悄悄地说一句话,由第一位同学给第二位,依次传下去,最后一位同学把听到的话写下来,看一看哪一组传得又快又准。只见孙老师拿着一张纸,给一个叫“小绿”的同学看了一眼,而我们这组少一位同学,孙老师来当我们组的组员。

  比赛开始了,“小绿”传给田沃,我们这组由孙老师传给刘雨鑫,刘雨鑫传给熊璐,然后,她传给我的同桌,同桌传给我的是:“我是四,你是十,说话舌头要伸直。”这话逗得我们哈哈大笑……但笑完之后我们还是快速的把话传了下去。第一次我们输了。第二次另一组输了。最后的决胜赛说的是:“我是好孩子,不是坏孩子,好孩子不爱坏孩子。”只见我们这组已经写完了,而那组的同学还在传着话,他们都一脸失望的神情。这时,比赛结束了,我们胜利了。

  这次游戏告诉我们:要团结一致。

  【第2篇】

  许多家长都告诉老师,周记没东西可写,这周老师害怕我们还是没有什么可写,特地给我们准备了一份周记内容。

  “同学们,我们来玩一个游戏,游戏的规则是这样的:我给每个组第一个同学说一句话,第一个同学听懂以后,把它传给第二个同学,依此类推,直到第六个 同学听懂以后,举手说出听到的话,看哪组同学传的又快又对。”老师给每一组的第一个同学说完话后,喊了一声:“开始”,我们组第一个同学立刻把他听到的话 传给了我,因为说的太快,我听了三四遍也没有听懂,可是一想到还要比赛,我硬着头皮把这句听不懂的话传给了后面的同学,我后面的同学郭杰当然也听不懂,一 连问了我五六遍,我一生气,对他大喊:“我听到的就是这样的!”郭杰察觉我生气了,只好似懂非懂地把这句话传给了他后面的同学……话传完后,第六个同学说 出了她听到的话:“我今天四十要听课。”她刚把这句话说完,班里就传出了阵阵笑声,“哈哈哈……”我看见郭杰的大眼睛此时笑成了小眼睛,嘴嘛,如果夸张地 说,嘴巴就挂在了耳朵上,再看看他的脚,两脚轮流地使劲跺(就是再激动也不能这样啊)。大家笑完以后,老师让我们组的第一个同学公布出了正确答案:星期四 有体育课。没想到差别这么大,惭愧啊!

  看来以后这方面的东西还要多练习,希望以后老师能多组织这样的游戏。

  【第3篇】

  星期三下午的语文课上,范老师带我们做了一次有趣的传话游戏。

  上课一开始,老师就说:“我们来做一次游戏。”同学们丈二和尚摸不着头脑。“今天老师怎么了?”“怎么一来就和我们做游戏?”各种议论声在教室传开了。“安静!”范老师一声令下,教室里顿时鸦雀无声。“我们这次的游戏名字叫做传话。规则是:第一、不能发出声音传话,每个同学把听到的内容传给后面的人;第二、后面的同学不能先传;三、最后一能给个人大声说出你听到的内容。”

  游戏开始了,传话的同学将自己的双手打开,放在嘴边,做成小喇叭形状,小声地把自己听到的内容传给下一个同学,同学们有的正在传话,有的着急地站了起来:“快点,快点……”就要轮到我了,我的心情激动极了,当前面的同学给我说的时候,我愣住了,他说的是:“董晏甫没听清楚,董晏甫。”“董晏甫是我们班的同学,老师怎么会说这句话?”我心想,还是 只好将话传给最后一名同学,她听到我说的内容笑了起来,没法子,她只好哭笑不得地大声说了出来“董晏甫没听清楚,董晏甫”,逗得全班哄堂大笑。

  结果,我们组的正确结果应该是“树上一只鹰、墙上一排钉”,“他们也传得太离谱了吧”我心想,这次游戏,我收获了快乐和笑声。

  【第4篇】

  今天,我们在教室里玩了一个有趣的传话游戏——道听途说,同学们个个兴致勃勃。

  游戏开始了,老师走到第一位同学身边,俯下身子,双手握成喇叭状,紧贴着那位同学的耳朵,悄悄地说了句话,声音比蚊子声还低。我心急如焚,恨不得长出一对顺风耳,可以听到老师说的话。我伸长脖子,屏住呼吸,可啥也听不清。唉,老师到底说了什么呀?我默默地想。同学们一个接一个往下传,看着他们的样子,我坐立不安,心里就像十五个吊桶打水——七上八下。我在心里默默地祈祷着:“上帝保佑,千万别传错啊!”终于传到我了,呀!不好,我好像没听清楚!不管了,传吧,说不定还能蒙对呢!我立刻转过身去,把知道的一五一十告诉了后面的同学.......

  游戏结束了,每排最后一位同学公布了“答案”:“东边的牛奶传过来”“西边的牛羊去玩”.......真是五花八门,同学们笑得前俯后仰。最后老师公布了正确答案,原来是“东村的牛郎和西村的刘娘去湖塘”。看来,大家都传错了。

  经过这次游戏,我明白了一个道理:一个人不能轻易相信别人传来的话,不能以讹传讹,否则会闹笑话的。

上一篇:玩木头人游戏作文300字下一篇:投球游戏叙事作文