有关拼句游戏的作文

2020-04-10游戏

  每个人不能出口成章,但总能出口成句吧,小编收集了有关拼句游戏的作文,欢迎阅读。
 

  第一篇:拼句游戏

  今天,老师一进教室就笑眯眯地问:“同学们喜欢玩游戏吗?”同学们异口同声地说:“喜欢。”见有游戏做,我们一个个都非常期待。

  接着老师给我们每人一张纸条,讲了游戏规则后,老师让几个同学写“谁”,几个同学写“在哪里”,几个同学写“怎么样地”,几个同学写“在干嘛”。

  写完了,老师把纸条收了上来,把纸条上的名词,地名,怎么样的,干嘛的,抄在了黑板上组成了一句话。老师请一位同学来读第一句:“嫦娥在浮蔡山庄欢蹦乱跳地打电脑。”这位同学一读完,教室里马上哄堂大笑起来。“嫦娥怎么来到龙岩了?而且还在打电脑。”真是奇离古怪!老师又请一位同学来读第二句话:“织女在北京兴高采烈地读书。”一霎时,教室里一阵的欢笑声,还有什么“孙悟空在绝命之谷难过的读书。”“赖发达在天空难过地吃西瓜。”……各种五花八门,千奇百态的句子都出现了。有的同学都捂着肚子说:“不要再说了,我要被笑死了。”

  游戏结束了,我们还感到意犹未尽,真想继续玩这个游戏,老师告诉我们生活中处处是语文,平常语文学习得注意词语搭面语合理性,更不要闹出笑话来。

  第二篇:拼句游戏

  每个人不能出口成章,但总能出口成句吧!今开我们举行拼句游戏。

  老师站到我们面前,宣布游戏规则:第一组同学写角色,第二组同学写在什么地方,第三组同学写怎么样地,最后一组同学写干什么,写完后把它连起来,要评选出“最佳创意奖”。

  我们先模拟了一次,了解游戏情况,正式的比赛才刚刚开始。老师从包里取出一沓小便纸,又把任务重新分配了一下,把小纸条发给每个人。有的同学似乎有千头万绪,提笔“唰唰”地写起来,有的同学咬着笔头,似乎再考虑怎样把这句子写得加有趣,有的同学没动笔就已经“咯咯”地笑个不停了。过了一会儿,老师要开始抽读了。一位女同学急忙站起来说:“谢娜”。第二位同学,当时笑的连站起来的力气都没有了,一边捂着嘴,一边含糊地说:“在马桶里。”紧接着第三位说:“感人地”。“跳舞”第四位立刻接上。这样连起来就是“谢娜在马桶里感人地跳舞”,同学们疯狂地笑了起来,原来坐在椅子上的,现在都蹲在了地上。第二组同学读的更有趣,一位男同学“嗖”地站起来:“非州阿炭,”“在臭水沟里,“激烈地,”狂吃鼻屎、喝鼻涕”。这下大家笑厉害了,大家都趴在桌子上笑起来。第四组更胜一筹,连起来是“张杰在墓地里一把屎一把尿地扔地雷。”大家笑得前仰后合,久久都不能平息。

  下课铃铛响了,同学们都沉浸游戏当中,无法自拔。通过这个妙趣横生的游戏,让我明白,用词的准确性是多么重要。

  第三篇:拼句游戏

  “丁零零……”伴着上课的铃声响起,我们再次来到了这个熟悉的班级作文班。这次的作文课跟以往有些不同,老师居然让我们做拼句游戏。

  老师问我们拼句是什么意思,有的说是把两句话合并成一句话;有的说把几句话合并成一段话;还有的说是在一句话里加上形容词或数量词。老师说都不是,是把什么时候,谁,在哪里,干什么四种类型的短语合起来拼成一句话。

  游戏开始了,老师先把我们分成四组,第一组写什么时候,第二组写谁,第三组写在哪里,最后一组写干什么。老师要求每一个短语里必须有一个形容词或数量词。有的同学立刻写在了纸上,有的同学愁眉苦脸正在思考,有的同学托着脑袋东张西望不知道该从哪写好。我是第三组,写在哪里,我写了三句短语分别是:在风光绮丽的桂林、在人流如潮的天安门广场和在清澈的小河里。

  写完后,就开始拼句子了。首先是我们这排,我们拼的句子是:在一个温暖的春天,可爱的小朋友们在风光绮丽的桂林快乐地游玩。我觉得我们一定是最棒的,果然不出所料,同学们响起了热烈的掌声。

  当轮到俞正阳那排时,简直就是思路混乱,拼在一起的句子是:在一个炎热的夏天,聪明的小猴在湛蓝的天空中欢快地游来游去。同学们听了都捧腹大笑。我心想:小猴一定是和神舟十号一起飞上天的吧!它多么悠闲啊!

  同学们的笑声还没有停下来,下一排的同学又念了起来:在寒冷的冬天里,呆头呆脑的周杰伦在肮脏的厕所里愁眉苦脸地跳着芭蕾舞。同学们听了都笑得趴在桌子上,一边捂住肚子,一边拍着桌子,笑得肚子都快爆了。

  这时,老师问我们:通过这个游戏,你们明白了什么?我们异口同声地答道:明白了用词要恰当。

  这真是一堂别开生面的作文课!我们期待着下一堂课的到来。

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