《伊索寓言》读后感二年级作文

2020-05-19寓言

《伊索寓言》读后感二年级作文1

  暑假里,我看了《伊索寓言》这本书。

  这本书不仅让我读了许多有趣的故事,还让我明白了许多做人的道理。比如,狐狸和荆棘这个故事让我明白了求助时不仔细打量求助的对象,往往会反受其害。猴子和骆驼这故事使我懂得了“以己之短较人之长”是最愚蠢的做法······。

  《伊索寓言》是一本好书,我希望大家也来读一读。

《伊索寓言》读后感二年级作文2

  最近读了《伊索寓言》,其中的《狮子和牧羊人》让我印象深刻,这个寓言故事让我明白了:俗话说:“善有善报,恶有恶报。”这句话不是完全正确,但确实也讲明了一个道理:对于那些曾经帮助过我们的人,我们一定要记得回报。不但如此,我们也要热心帮助每个需要帮助的人。

《伊索寓言》读后感二年级作文3

  《伊索寓言》有许多的故事场景,各个故事内容精彩,画面丰富。

  《狮子、熊、狐狸》这篇文章记忆很深,很喜欢。意思讲的是:一头狮子、熊同时抓到一头小羊羔,两个都想自个儿独自拥有小羊,开始打斗,弄得两败俱伤,最后狐狸出现了,坐收“渔翁之利”,独自享用了小羊羔。我们不能向狮子和熊一样不团结一致,要相互忍让,乐于分享。

  还看了“农夫与蛇”,讲的是在一个冬天,农夫发现一条蛇冻僵了,便把蛇放在自己怀里。蛇温暖以后,苏醒了过来,恢复了它的本性,咬了它的恩人,使他受到了致命的危害。农夫死前说:“我该死,我怜悯恶人,应该受恶报” 这些故事都让我明白了一个道理:,即使对恶人仁至义尽,他们的邪恶本性是不会改变的。

《伊索寓言》读后感二年级作文4

  今天读了《伊索寓言》中的《驴子、公鸡、狮子》,故事中的驴子不仅没有为刚躲过一劫而暗自庆幸,反而天真地认为狮子逃跑是因为害怕自己,后来更是不自量力地追赶狮子,这种行为的后果可想而知。这头愚蠢的驴子,用生命告诉我们:做事要量力而行,千万不可高估自己。

《伊索寓言》读后感二年级作文5

  小巧的狐狸,没有大块头的身材,没有超强的体力,也不凶猛。但他与狮子和豹一起玩。用他的聪明与豹比美。它跌进了一个深坑里,无法爬出来,用喝水的办法把山羊骗进坑里,然后从山羊背上爬出了深坑。但狐狸骗不了狐狸。“失掉尾巴的狐狸”一则故事它的同伙就揭穿了它为了它自己不难看,让其他狐狸割掉尾巴的谎言。狐狸好聪明,总是动脑筋想办法来达到自己的目的。

《伊索寓言》读后感二年级作文6

  《伊索寓言》是古希腊寓言家伊索讲述的。我看了其中一篇《山羊与牧羊人》。

  故事是讲从前,有一个牧羊人在放牧回来后赶羊入羊圈时,有一只山羊落后了,他拿起小石头丢过去,正好打断山羊的角,而吓得求山羊不要告诉主人,山羊却说:“我的角断了这是十分明显的,又怎么能隐瞒呢?”

  这则故事让我明白了我们做错了事要勇于承认,不要想着掩盖事实,做人要诚实不隐瞒,毕竟错事是无法隐瞒的。

《伊索寓言》读后感二年级作文7

  暑假里,我读了一本叫《伊索寓言》的故事书,懂得了不少为人处事的大道理,可谓收益良多。

  《伊索寓言》里都是短小精悍的寓言故事,但是文字背后折射出来的思想光芒照耀在每一个读者的身上。《龟兔赛跑》、《报恩的老鼠》、《老鼠与青蛙》 …… 这些是我看过的故事。《龟兔赛跑》告诉我们兔子骄傲自大、目中无人,过高地估计了自己的.能力,结果竟然被森林里跑得最慢的动物——乌龟,打败了。《报恩的老鼠》也很精彩,文中写老鼠在重要关头救了有恩于它的狮子。故事告诉我们不应该随意看轻任何人,因为在他们身上往往有我们所不及的优点。《老鼠与青蛙》告诉我们老鼠只能在陆地上生存,而青蛙更习惯在水里生活,生活方式的差异就意味着他们不可能形影不离地生活在一起,过分的亲密酿成了悲剧。书中还有其它不少这样的篇幅短小的寓言故事,蕴含着闪光的智慧,让我们明白了不少道理。

  这个假期,我最大的收获就是看了《伊索寓言》这本书,学会了不少大道理。同学们有时间也看一看吧!

《伊索寓言》读后感二年级作文8

  今天,我读了《伊索寓言》这本书,学到了许多东西,比如不可以骄傲自大,不可以忘恩负义……等等。这本书里有很多故事,其中,我最喜欢《两个朋友》。它讲的是:

  有一天,两个朋友一起去郊游,遇到了一只熊,其中一个人立刻丢下伙伴爬上了树,另一个人只好趴下装死,大熊在他脸上、身上闻了闻,就走了。树上的人问树下的人道:“熊对你说了什么?”树下的人说:“熊说,遇到危险,只顾自己逃跑,不顾别人死活的人,不能算朋友。”说完就走了。

  我喜欢这个故事是因为这个故事让我明白了:什么是真正的朋友。

《伊索寓言》读后感二年级作文9

  《伊索寓言》里有这样一个故事,名叫《骆驼和阿拉伯人》,故事是这样的:

  阿拉伯人和骆驼去旅行。一天晚上,天很冷,主人睡在帐篷里,骆驼在外面受冻,骆驼想把头伸进去暖和一下,主人说:“可以。”骆驼得寸进尺,他又一再要求把脖子、前腿以至整个身子全占据帐篷,主人却被挤出了帐篷。

  读了这个故事,我想:骆驼得寸进尺,没完没了,主人轻易相信骆驼的话,这叫自作自受。在生活中,得寸进尺的人也不少,我们可不能像主人一样,否则自作自受的是自己。

《伊索寓言》读后感二年级作文10

  今天看了《伊索寓言》中的《狐狸和樵夫》,这个寓言故事让我明白了:生活中有些人,嘴里说要做好事要帮助别人,可事实上,他们往往会利用别人的信任做出一些出卖别人的事情。所以,对那些嘴上说的是一套、背后做的又是另一套的人,我们一定要提高警惕。

《伊索寓言》读后感二年级作文11

  无意间,我发现了一本很有趣的书,这本书的格式很奇怪,不是整一个故事,而是一小段一小段的故事,并且在每一段的末尾都有一句感想,它通过一个个十分简单又很短的故事,讲述了一个个深入人心的大道理。就是因为这特殊的格式,吸引了我去浏览它。这一本书就是,《伊索寓言》。

  我印象最深的一段故事是公鸡和宝石。一只公鸡在田野里四处寻觅,后来,它找到了一块宝石,便对宝石说:“如果是你的主人捡到了你,他一定会非常开心的把你捡起来加以妥善保存;但是在我看来,你一无是处。因为对于我来说,一颗麦子比世界上的一切宝石都要珍贵。”通过这个故事告诉我们,对于我们来说,世界上的确有许多东西是珍贵的,但是最珍贵的莫过于自己真正需要的东西。在现实生活中,大多数人都觉得金钱最珍贵,不是因为这些人贪心,而是因为,他们还未知道自己真正需要什么。

  《伊索寓言》这本书告诉了我很多很多的人生哲理,给我了许许多多的启示。伊索通过自己的思想力来创造故事,争取自由。当我们这样来看伊索寓言的时候,我们会对这件事、这段历史心生出一种温情和感动。我们在生活中,不会有人一一指导你做什么事,要靠你自己独立完成。而《伊索寓言》这本书会带领你走向成功的道路,补充你从未具有的知识。

《伊索寓言》读后感二年级作文12

  通过简短的小寓言故事来体现日常生活中,那些不为我们察觉的真理,这些小故事各具美丽,言简意赅,平易近人,初二年级读后感:读《伊索寓言》有感。不但读者众多,在文学史上业具有重大影响。作家,世人、哲学家、平常百姓都从中得到过启发和乐趣。许多故事真可以说是家喻户晓:龟兔赛跑,牧童恶作剧,狼来了,狐狸吃不着葡萄说葡萄酸。到几千年后的今天,伊索寓言已成为西方寓言文学的范本,亦是世界上流传最广的经典作品之一。

  在《伊索寓言》中,几乎每一个故事都来源于生活,大部分以动物为主人公,极少部分以神或人做主人公。各个故事都富含哲理,源于生活却高于生活。在许多寓言中,我最喜欢的寓言是《狮子和狐狸》。

  这则寓言的内容是:狐狸讥笑母狮子每胎只生一子,母狮子回答说:“然而是狮子!”这个故事虽然不长,但它的启示却不小,读后感《初二年级读后感:读《伊索寓言》有感》。它让我懂得了,事物不在多,而在于精。也就是说,美好的事物在质而不在量。

  记得上小学时,有一次,老师布置了一项作业,要求把语文书第一单元的生字一个抄两遍。回到家,我就翻开作业,以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后,觉得第一单元的生字还比较少,便自作主张又把第二的生字抄完了。合上作业本,我就喜滋滋地等着第二天交上去后老师给我的表扬。可当作业本再次发下来,我的本子被老师用红笔写道:“写得不认真!”,看着这几个红字我心里就很不服气:哼,多写了一点还要受批评,什么意思嘛!

  现在,我明白了。就像那一则寓言里的狐狸于狮子一样,就算狐狸一胎生五六个,可看着一头狮子,还不照样都得点头哈腰、毕恭毕敬的。学习也是一样,如果只是盲目地为了完成作业而完成作业,心不在焉地学习,学那么多到头来还是一无所获。

  我认为,学习不在于学的科目的多少,比如学绘画、学舞蹈、学提琴,若你什么都学,而什么都浮于表面,不深入下去,还有什么用呢?而如果精于一门,在一门上下功夫,在完全掌握了一门后再学另一门,也未尝不可。或者,就专于一门。比如只研究数学,当一名数学家;只研究音乐,当一名音乐家;或只现就科学,当一名科学家。做任何一件事都深入下去,功到自然成。

  以后,无论学哪一门课程,我都要深入地去学,而不仅仅是学一些肤浅的东西。这样才算真正掌握了这门课程的知识。当然,那本《伊索寓言》我一定会好好地珍藏,它将使我终生受益。

《伊索寓言》读后感二年级作文

1.《伊索寓言》读后感作文450字

2.伊索寓言读后感作文3篇

3.《伊索寓言》读后感作文700字

4.伊索寓言读后感初一作文

5.小学伊索寓言读后感作文

6.伊索寓言读后感作文700字

7.《伊索寓言》读后感作文范文

8.《伊索寓言》小学生读后感作文

上一篇:假日小队活动优秀作文7篇下一篇:感受中国古代寓言之美作文