知识是无价的作文精选

2020-04-10知识

  有人说,自己有两样东西是别人怎么也带不走的,一个是吃进肚子里的食物,另一个是学到的知识。下面是小编整理的知识是无价的作文,欢迎阅读。
 

  第一篇:知识是无价

  “遇地震,莫惊慌,保镇定,少伤亡。震近远,快判断,胸有数、好防范。……”朗朗上口的地震对策“三字经”在校园里回荡,我们小学生正在学习地震知识。

  1976年,唐山地震的出现使人民的心如今还心有余悸,因此,为了防震减灾,为了能用知识解释地震,让我们认识地震,了解地震,老师教育我们向英国10岁的蒂莉·史密斯学习。

  2004年12月26日印度洋地震海啸发生时,英国10岁小女孩蒂莉·史密斯正在海滩上玩耍,忽然发现海滩上不断冒气,并且潮水突然间退下去等异常现象,与在学校老师介绍的海啸情形相吻合,她预感到了危险,马上告诉母亲,并警告在海滩上的其他游客赶快撤离,聪明的蒂莉挽救了100多人的生命。

  例子中的蒂莉正因为那些地震知识才挽救了100多人的生命。它告诉我们应该多学有关地震知识,用知识战胜地震,我们应该从“骡马牛羊不进圈,老鼠成群往外逃、鸡飞上树猪乱拱、鸭不下水狗狂叫、冬眠麻蛇早出洞、燕雀家鸽不回巢、兔子竖耳蹦又撞、游鱼惊慌水面跳”这些动物的异常情况,进行分析鉴别,观测预报地震。降低地震所造成的重大损失。

  在震前,要树立“宁可千日不震,不可一日不防”的防震意识。各社区和住户要根据实际居住建筑结构、周围设施、房间物品以及人员情况,制定防震避震方案。对住所的水、电、煤气开关的状况及各类物品存放、疏散通道等都要心中有数,要准备防震设备和筹集必要的食品和药品等。

  震时,要选择室内易于形成三角空间的地方,如家具、厕所、厨房等。并用柔软物体护住头部。如果被埋在废墟里,应要想方法自救、互救。

  同学们,让我们熟读地震三字经,让我们成为第二位蒂莉·史密斯,成为抗震“英雄”,让我们用自己所学的知识与地震对抗,并战胜它!

  第二篇:知识是无价

  当今社会是一个科学技术日新月异,处处充满科技的社会。现在,学习知识成了社会生活的头等大事。显然,没有知识,在社会上是寸步难行,很难立足于这个社会,更不要说服务于社会,对社会有所作为了。

  知识是非常重要的,它是一种无价之宝。

  在社会中,一个国家的发展,要靠人类用学来的知识去改变它;一个正确理论的产生,也要靠人类用学来的知识去总结;要推翻迷信思想,更需要人类用知识来改造。

  俗话说:活到老学到老。如果每一个人都能把学习放在一生中的重要位置上,那么我们的社会每天就会有许许多多在学习的人,那么,我们还会愁社会不进步?还会愁我们的国家不强大?

  为了祖国的强盛,我们要学习;为了人类的进步,我们更应该学习。

  不学习,人类很可能会退化为野人;不学习,人类便会失去今天动霸主的地位,使之与其它普通动物”平起平坐”,甚至落后。

  为了社会的繁荣,国家的强大,民族的兴旺,为了科技的进步和发展,让我们一起行动起来,不知疲倦地学习吧!让我们每一个人都博览群书;让我们的社会充满了朗朗书声;让我们每一个城市都笼罩着一股浓浓的学习气氛;让我们的社会成为一个实实在在的“学习型社会”。这样,人们便不会将学习作为一种负担,而是把它作为一种有益的活动,人们不仅在学习中得到知识,而且从中也感到学习的乐趣。那么我们的科技便会突飞猛进,我们的国家会一天天的强大起来,人民的生活也会一天天好起来。知识使我们的明天一定会更好。

  第三篇:知识是无价

  有人说,自己有两样东西是别人怎么也带不走的,一个是吃进肚子里的食物,另一个是学到的知识。

  说到知识,许多同学会把它与考试、负担联系在一起,知识就像是一个无尽的痛苦的深渊的入口。难道知识带给我们的只有这些?我不信。在学习知识的过程中,我是很快乐的。在《鸿门宴》里看到刘项明争暗斗,于《陈情表》中感李密忠孝之心。简爱告诉我要坚强要独立要坚持最初的信念,保尔·柯察金启发我勇于与命运作斗争。还有许多与我一同学习的学术界泰斗:牛顿、法拉弟、焦耳、安培、阿伏加德罗、华罗庚……他们不仅学习了知识,还创造了知识,在知识的道路上引领后人前进。

  知识不只存在在课堂上,它时不时也会在生活中与我玩捉迷藏。吃饺子的时候伴点儿醋,醋里面含有醋酸,它的结构不就是CH3COOH嘛。吃水果的时候发现这水果长得很大,吃起来也很甜,这也许是用秋水仙素使它变成了多倍体。游泳的时候不小心呛到一口水,鼻腔中迅速充满了奇妙的味道,噢,这一定是次氯酸钙的水溶液。坐在汽车上观察窗外的景物,怎么都在往后退呢?这里因为物体的运动是相对的!打开电视看天气预报,这卫星云图运用的不就是地理课上学习的遥感技术制作的吗?

  “知识无价”的“无价”是什么意思?在经济学上,它可以解释为无法用金钱衡量;在哲学上,它是一种看不见摸不着,失去了才意识到它的重要的东西。知识无价,不是说知识中没有价值,而是它的价值等待我们去发掘去充实去实践。我们现在学到的知识,需要我们去把它们转化为学术价值、社会价值和历史价值。

  最近几日,中国各大城市发生了非理性的砸烧日货事件,虽然这样的大动作能在国际社会产生一定的反响,但这同时也严重损害了咱们自己人的利益。在这个经济全球化日益加强的社会阶段,谁敢说自己没有用别国的产品,穿别国的衣服,开别国的轿车?与其在街上愚笨地盲目发泄自己那所谓的爱国主义精神,还不如静下心来想一想:我们怎样才能不被日本人欺负?怎么才能比日本强?这就是为自己所学的知识创造价值的时候了!不得不承认,日本人在很多方面比我们强,例如卫生环境、社会福利、高科技产业、汽车制造业等等。他们善于运用知识,效果也是显而易见的。课堂上学到的知识大同小异,就看你今后怎么用,用在哪儿。所有斗争实质上都是知识的斗争。我们真正的胜利,是对日本人说我们拥有比你更先进的科技,更清廉的官员,更干净的街道,以及更有希望的年轻人!让好学之风在社会上盛行,让知识发出更耀眼的光芒。

  学到的知识是自己的,请不断学习,不断充实自己。有知识的人,才是一个完整的个体,才能为国家为人类贡献。用爱与善良灌溉知识,你会得到它的报答。

  把知识用到正当的地方,它才能成为实现你的人生价值,建造一个更强大的国家,使人类社会迈向新阶段的力量源泉!

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