第三单元《写一种植物》作文指导及习作评改

2020-06-23植物作文

  【文题】写一种植物(花草、树木等)。

  用两三段话,写一个片断。可以写植物的外形,也可以写生长过程和用途。写树木,可以着重写树干、树冠、枝、叶等;写花草,可以着重写根、茎、叶、花等。要抓住特点,注意写清楚、写具体。写之前,要按一定顺序、抓住重点进行观察。

  【指导】

  这是一篇写植物的习作,要求在写之前先认真观察。观察能力是小学生应具备的基本能力之一,也是小学阶段作文训练的一个重点。观察不是简单地看一看,而是有目的地看,把观察到的素材储存在脑子里。写作文时,把存在脑子里的素材加工、整理,用语言表述出来。这样不愁写不出好作文。

  一、审题。

  1.先读文,知内容。

  通过读文,了解这篇习作的内容是写一种植物,可以写花草,也可以写树木。文题还明确地指出,写树和花草分别可以写什么。

  这样,一方面提示我们应着重地观察树木的干、冠、枝、叶和花草的根、茎、叶、花,另一方面也提示我们写作时的内容和顺序。

  2.再读文,明要求:

  这篇习作要求抓住植物的特点写,要有一定的顺序,叙述内容要具体,条理要清楚。

  二、选材。

  这篇习作的选材范围较广,只要是植物,无论是花草还是树木均可。

  1.摆出你了解的花草树木。

  2.比较一下,这些植物中你对哪些植物了解的较多?又最喜爱哪一种植物?

  3.挑出你最爱、最了解的一种植物。

  三、指导。

  1.分层次写清楚。

  根据文题的提示,可从外形、生活习性及用途来写植物,写树木可以重点写树干、树冠、树枝、树叶。写花草要把根、茎、叶、花分层次写清楚。

  2.抓特点写具体:

  在动笔写这篇习作之前,可以回忆一下第七册语文课本中《我爱故乡的杨梅》,其中作者描写杨梅果的方法,对写好这篇习作很有启示作用。

  【习作评改】

  原文:

  桂花树

  秋天到了,这正是丹桂飘香金秋季节。桂花开花分早期、旺盛期和晚期。

  桂花开花的过程很有意思呢!中秋节快到了,小花苞从枝叶间冒出来了,花骨朵是非常小的。可一夜之间就会满树桂花。

  桂花不但好看还特别香。

  我听说,桂花不但可以供人观赏,还可以用来做桂花糖、桂花茶呢!桂花用处真大。

  评改意见:

  本习作的`优点是从桂花开花的特点和过程,桂花的香气和用处四方面来介绍桂花树的。每一方面都抓住了特点但缺点是不具体。

  1.开花特点。

  习作只说桂花开花分早期、旺盛期和晚期,那么早期什么样子?旺盛期和晚期又各怎么样?没具体说明。如果观察得仔细,就会发现早期花朵很稀少,一棵树上只有十分之一的桂花初开;旺盛期开得十分欢,满树都开满了桂花;晚期花又渐渐稀少,以至最后很难见到桂花。如果这样写,那不仅抓住了特点,描写也具体了。

  2.开花过程。

  小作者抓住了桂花的花苞小这个特点,但叙述不具体,怎么小呢?可以这么写:花骨朵小得真可怜,被茂密的枝叶遮住,不仔细很难看出。在写桂花开时只写了花多,而没写出美来,其实一串串小金铃似的桂花在绿叶的衬托下显得非常美丽。

  3.香气。

  小作者抓住了桂花香的特点,怎么香呢,给人什么样的感受呢,没有具体地写。可以这样写:如果秋天你在桂树旁走过,就会闻到一股沁人肺腑的花香。谁能不为这花香陶醉呢!

  综上所述,写状物的作文,一定要在写文前细致观察,写的时候,特点要抓准,描写要具体,叙述要有条理。这样才能写出好的作文。

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