中考满分作文 篇4
生命告诉我，我是幸福的。
哭着，笑着，告诉自己现实永远比想象的糟糕，每一次最坏的底线往往就是未来的现实。却永远摆脱不了哭泣。
我原来以为我是不幸的，“活着很累”木魔仙子告诉我，活着很无聊，世界很无聊。我没有回答她，却暗暗的赞同她。
——题记
——①
“呜呜呜……”没有声音，只要那悲惨的.叫声。
我呼喊着他，想要让他听到我的声音。
传来的，却是失望。
我跑过去，看到的，却是面目全非。
没有手，没有脚，没有声音，只有“呜”
在他的世界里，只有黑暗。他的世界，是单调的，黑暗主宰着一切。主宰着他的生命，他的快乐，他的痛苦……
我清晰的听到，他在哭泣，却爱莫能助，我清晰的听到，他在痛苦，却无能为力。
我只能带着哭泣离开，带着对他的歉意，带着他的悲哀，默默的离开。
渐渐的，他离开了我的视线，那那渐渐的背影，成了人间的悲哀。
——②
她们，生活在无声的世界里。但是，她们却拥有着金色的翅膀，将美丽传给千家万户。
在联欢晚会上，她们又以美丽的动作赢得了千千万万的掌声。她们，是伟大的！
如果当初她们放弃了，那么，结局……
我今天看到了那个残疾人，他很可怜，没有手，没有脚，没有声音，也听不到声音，但他却活下来了，坚强的活下来了。
那时候，我暗暗的告诉自己：“自己，是幸福的。”
为了理想奋斗……原来，我如此幸福……
他们都是残疾人，却能坚强的活下来，能为自己的理想而奋斗，你，我，都是正常人，这么能输给他们呢
中考满分作文 篇5
“书犹药也，善读之可以医愚。”千百年来书一直被当作开启智慧大门的钥匙，治疗愚病的良药。
书是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。毫无疑问，读书是我们青少年获得全面成长的第一课。我们共同读书，与书为伴，与经典为友，开拓视野，从而享受读书与生活的快乐。
一年级的时候，我对图画书情有独钟，色彩鲜艳的画面，神奇的童话故事让我如痴如醉;二年级时，我开始涉猎于历史，于简易名著，《水浒》、《三国》、《西游》，精彩的故事情节让我沉迷其中;当到了三年级时，我读书的种类增加了许多，内容也增多不少，积累了大量的好词佳句，为我的起步作文奠定了坚实的基础;在四年级，我读的书虽不多，但难度加深了不少，科普类、人物传记类我都感兴趣;五年级，我已经开始染指各类中西方历史和名著，如《中国通史》，《圣经故事大全集》，高尔基的《海燕》，《鲁迅与少年闰土》等。因为读了不少书，我的作文水平在班上遥遥领先，我的习作常常被当作范文供老师点评，供同学们学习。如在四年级，老师要求我们写一篇关于战争的作文，并给了我们一张图，是一篇看图作文:一名小孩在上海火车站的600字作文情景，画面的背景是被日本侵略者用炸弹炸断的铁桥，破败不堪的火车和铁轨，奔跑着四处逃命的人群，男孩坐在地上哇哇大哭，而天上的飞机如同凶恶的狼群，毫无顾忌地嗥叫着，如入无人之境。写这篇习作时，我在里面运用了许多成语，将战争实况描写得活灵活现，将火车站的环境描写得惨不忍睹，将小男孩的痛苦遭遇描写得异常凄惨。老师对我的作文大加赞赏，从此我对写作文更有信心了，我平时读书所得也有了更多的用武之地。对读书、写作也更有兴趣了。
我现在明白了，要把作文写好，要多读书，并且要学以致用。所以，我每次读书都会融入其中，在书中获得乐趣。我的成长离不开读书，书是我终身的伴侣!
中考满分作文 篇6
一、全命题作文：
1、认真审题，明确题意：仔细地弄清题目的要求、重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。
2、确定中心，选好材料：在弄清题目的要求、重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。
3、列好提纲，确定详略：确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这步要求列好提纲，确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。
二、半命题作文
所补词语宜“小”不宜“大”，力求“小”中见大，“小”中见深。例如写“窗外的__________”，补“风景”就不如补“那只蝴蝶”容易展开和挖掘；写“__________之乐”，补“游山”就不如补“雨中游普陀”更能集中地抒写游兴和乐趣。
三、材料作文
1、要认真读懂材料，把握住材料的主旨。
2、要适当使用材料，既不能避开原材料，另辟蹊径，信马由缰，又不能死死抠住原材料不放，永远放不开手脚。
3、要按要求写作。材料作文一般都是由材料和要求两个部分所组成。审题时不仅要吃透材料，还必须看清具体要求，严格按照试题的“指令”进行写作，切忌不看要求就匆匆下笔。
4、选好角度。一要根据自己的写作能力(擅长写的文体)和对材料的理解程度，选择自己最易写了的、最好把握的、有话可说的、有事可写，有情可扦的角度人手。从小处着手，从小处着笔，以小见大。
四、话题作文
要想写好话题作文，要善于“化大为小”。例如：请以“压力”为话题，自拟题目，写一篇不少于500字的作文。要善于“以问领写”：“什么可以构成压力？”“有没有压力？”“压力来自何方？”“压力带来什么？”“怎样对待压力？”等等，然后自己回答这些问题，从这些回答中选择一二来写文章，达到“化大为小”的目的。可以写压力来自过重负担，也可以写压力来自责任感；可以写压力的从无到有，也可以写压力的从有到无；可以写压力来自外界，也可以写
压力来自自身；可以写在重压下喘不过气来，也可以写变压力为动力；可以写要善于自我减压，也可以写“把压力放在肩上，不要放在心上”等等。要选择其中一个来写，不要贪多，否则会造成东拉西扯，空谈漫议。
特别提醒中考考生特别注意：
1、看清题目要求。一般作文题都在“要求”一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定，必须把“要求”这项内容搞清楚，并且严格执行不能遗忘。不符合文体要求(如要求写记叙文写成议论文、散文或、杂文等)，无论文采写得多好，一律评四类卷以下，不得超过25分。
2、注意题目中的隐含内容。题目中明确提出的要求是一望而知的，必须照办无误，但有些要求是隐含在表面文字背后的，需要考生自己悟出来。比如《在阳光下成长》中的阳光，当然不是指自然界的阳光，应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等。《我的脚印》一题也决不是要描写真实的脚印，而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件。对一些给材料作文题目中提供的材料，更应当注意运用概括、引申、类比等方法，加以认真分析，理解题目的比喻或象征意义。
3、用一、两分钟编写提纲，编写提纲没有固定的格式。由于文体的不同，提纲的写法也应有所区别。如：记叙文可以按时间、空间的顺序或事件发展的过程来编写；议论文一般可以按照引论、本论、结论三大部分搭起架子，并体现论点、论据之间的关系；说明文则要抓住说明对象的特征按空间、或时间、或逻辑顺序编写。
4、编写提纲注意作文的布局。结构最好安排5个自然段，开头开门见山三四句话一自然段和结尾点题二三句话一段，中间过程安排三段（例如写记叙文，可写起因、经过、结果（高潮）各一段。有时安排4个或5个自然段也没有所谓。）总之拒绝三段式、四段式。
5、作文过程中要注意文章的主题不要偏离社会的主流价值观。虽然现在强调学生的中考作文只要能够自圆其说，怎样的观点都可以，但这里必须有个度，这个度就是社会的主流价值观。如：大家都认为“作弊”是不对的，你却写文赞扬“作弊”，认为是勇敢、有本事的表现，这样的文章写得再好，得分都会很低。因为它偏离了社会的主流价值观。
6、建议给出话题作文、材料的作文，大多不限文体，我们最好写成记叙文，记叙文就是叙述一两件事情，时间、地点、人物要交代清楚，事情的起因、经过、结果我们要发挥我们的聪明才智和想象完整详细地写出来。
7、绝对不能暴露真实校名、地名、人名。人名可用小明、小青代替，建议不用小A、小B。一般为了有真情实感，多数用第一人称“我”，写“我”的所见所闻、写“我”的经历、以“我”的活动、我的“视角”为线索叙述一两件事。
8、不忘标题在正中，不乱涂乱改，不要大量引用材料中的内容，标点符号要注意不一点到底，省略号等。
9、一定够要求的字数，这几年中考作文字数的要求是不少于500字，同学们，当你在卷面写到500字的时候，你会发现还有200字左右的空格。所以，最好，不多不少写满卷面的空格，这样就为你的作文得高分成功了一半。
10、120分钟考试时间，应该留出40-60分钟的时间作文。时间充足，心中不慌，文思才会泉涌；否则仓促成文，难免丢三落四。作文临场答卷是在有限时间内进行的，但答卷质量的高低取决于考前的长时间的努力，反映着考生平时语文学习的功底。因此，要想临场答卷取得满意的效果，功在平时。如果说作文有“秘诀”的话，那就是鲁迅先生所讲过的：“要多看、多想、多读、多写。”