第二学期学校体育工作计划
工作思路
1、以真爱教育为指导思想，用“生命因爱而精彩”的理念引领学校的体育工作。
2、从师生的身体健康需要出发，提升师生的幸福指数。
3、深化“体验、感知”的课堂教学模式的研究，打造生命化课堂。
4、加强常规教学的研讨，使教学工作走出框架模式，根据个性创造出自己的教学特色。
5、做好各项比赛的准备工作
一、指导思想：
本学期我们继续以“生命因爱而精彩”为先导,以主题活动化课堂研究为依托，实现课堂中自觉管理、自主学习、主动体验，积极探究;课堂外发展特长、阳光运动。以达到终身体育，健康成长这一目的。
二、现状分析：
目前我校共有体育教师六名，均为大中专以上学历，并参加过函授学习，在学科的理论上都有一定的基础。但是，理论与实践的有机结合还存在着很大的问题。组织能力、应变能力、管理能力、指挥能力等存在着不同程度上差异。因此解决其个人上述能力是目前急需的。为此， 本学期本着求真、务实、研训一体的工作思路来加强体育教育教学研究。按体育老师的五年发展计划今年是第三阶段20xx.8---20xx.7，主要是拓展教师的专业化理论，以课题研究引领课堂教学的艺术化、生命化。
三、工作目标
1、通过剖析课的研究，使五位教师能够根据自身的素质，形成适合自己的教学风格。
2、通过身体素质课课练的教学，使全校学生达标率在98%以上。
3、通过代表队的训练，使其各项比赛均在市直单位前三名。
4、通过课堂的分层教学，使其A层学生无论是身体素质、技术技能还是口语表达成为班级或学校的代表，带动B层学生，促进C 层学生的发展。
四、总体计划
1、备课
严格按照区教研中心下发的体育备课要求及学校提出的备课要求来进行，根据上学期的督导检查反馈情况，本学期主要是进行补充缺少的单元计划、突出相关课时的行为动词。(每位老师详查全年计划、单元计划、课时计划)
2、上课
(1)向四十分钟要质量，深化“体验、感知”的课堂教学模式的研究。学生的德育生活化课堂及口语表达能力训练要贯穿整个课堂。让学生在愉快学习中，素质、情感、道德价值观得到全面的提升，真正实现自我管理、自主锻炼、自我完善。
(2)每节课的队列、身体素质训练、特色项目活动共计十分钟的时间要合理安排(备课当中要有详细的安排)。主教材要从学生的技术和能力二个方面体现出来。每个单元都要有学生的测试成绩。成绩测试完后汇总上报教导处备案。
3、上课的分层教学工作
本学期对体育的队形进行调整，男女都按A、B、C三层共六列队形。按每层学生的不同需求，合理进行教学。以求达最佳的教学效果。(老师手中的成绩测试记录本的名单也按此层次设计)
4、“花苞”学生可以在C 层学生当中产生，也可能在自己所带的代表队中产生。每位老师手中不少于六位“花苞”学生。
5、教育科研
A、除学校推荐的书以外，通读运动医学、运动解剖学、运动生物力学、运动心理学和运动生理学，每学期选取三个章节进行学习，以研讨的形式进行检验。
B、每学期课堂教学及训练达到的层次。以教师发展性评价实施方案中的课堂教学为目标进行落实，训练以目标来定位。
C、每学期自己选取学生、自主搭配教材，上二节考核课。主要从运动量、运动密度、运动强度、合理地运用课的时间来检验。落实在自觉管理、自主学习、主动体验，积极探究的课堂活动中。
D、微型课题的研究，每位老师可从“花苞”学生、阳光体育、和分层教学中选择其一进行研究，整套资料要有详细的记录，形成自己的特色。
E、本学期共进行四次研讨。
第一次于三月份结合规范整顿，做队列队形教学的专项性研讨。
第二次于四月份后,以同研一节课的形式,由孙丹老师执教进行分层教学的研讨。
第三次于五月中旬根据研讨思路,每人上一堂剖析课。(第一次考核，包括现场教案、课的密度、运动量分析、分层教学的效果分析)
第四次于六月份，每人上一节成功课。(列入第二次考核)
五、学校活动：
三月份：1、全校纠正队列、韵律操，按学校要求重新规化体育大课间。
2、积累资料：体育大课间的课题资料
3、体育分层教学专题研讨会
4、做好各队运动员的训练工作
5、全校进行测试假期的艺术2+1的体育项目。
四月份：1、组织参加环翠区中小学生田径运动会
五月份：1、进行大课间体育活动进行评比及学生身体素质技能测试
2、班级蓝球赛
六月份：庆六、一校园体育吉尼斯比赛。(小型多样的体育运会)
六、眼操、课间操、体育大活动：
A、继续加强课间操的管理，在自主的基础上，进一步规范学生动作。(在上学期的基础上缩短预备时间，增加二分钟的规范时间、跑步、做操时间不变、退场时间不变)
B、体育大活动按照每月交换内容来进行，每个班级设立一名督导员负责记录当天的活动内容及活动情况，学校统一设计体育活动记录本，此记录本每月德育处负责检查一次，并进行汇总存档。
德育处进行严格管理考核积分将列入班级考核
七、 体育达标情况
1、按区教研中心下发的体育测试项目从技评和技能二个方面进行了测试，同时做好艺术2+1的随堂测试。(标准按区教研中心布置的标准进行)
2、 利用课外活动和课余时间与班主任配合，完成达标测试工作。
八、体育艺术2+1教育
1、充分利用每节课特色训练时间，间周进行跳绳、踢毯子活动，每节课不少三分钟，让全校学生达标率在100%的基础上，90%的学生能完成二个花样以上的动作，70%能达到三个以上的花样动作。