今天CN人才网小编精心为大家整理了托班教师个人工作总结，供大家阅读参考。
篇一：
连续两个学期那么有压力了，上个学期是面临大班孩子的离别，诸多的不舍让我好几夜都失眠，不敢睡着，生怕醒来他们离我远去。但这样的忧虑终究还是变成了现实，他们毕业了，背上书包离开幼儿园走进了他们向往以久的小学，成了一名优秀的小学生，这学期是他们第一次期末考试，也给我打电话或发了短信汇报了他们的成绩，考得都很好。这里我只能献上深深的祝福，为我的那群陪伴我三年半的宝贝加油!
这个学期迎来了一群新的宝贝，他们的到来意味着一场“世界大战”即将上演，哭、闹、喊、叫都是这个大战中必定会发生的事情，怀着担忧的心态，我们毅然披上了战袍迎接着这群“敌军”的入侵。
不用想，这些活宝一来后整个班级闹翻了天，哭的哭，叫的叫，小便的小便，大便的大便，忙得我们不像正常人一样的生活。每天面对的是喊叫声、鼻涕、眼泪和大小便。可我依然每天坚持将家长递来的孩子一个个扛上自己的肩，留着仅存的一点力气跟家长道了声“再见”。当时的我是坚强的，是有力的，且又没有灵魂的。每天重复的一件事就是安抚刚入园幼儿的焦虑情绪，可休息下来的我却是那么的无力与乏力。
忧虑的日子随着时间的脚步慢慢变得平静起来，孩子的转变让我的心变得踏实了，工作也渐渐地步入了正常的轨道，慢慢地使自己的脚步变稳了，工作也变得有条理性了，每天要做的事情也有时间在手机里注个备忘了，脑子中也有了一定的工作规划，心里踏实了，脚步也变得踏实了!踏实过后的我拥有了心中的快乐，这是我心中的财富。
与同事合作的快乐：我的两个搭班让我快乐。费老师工作细心、耐心、尽心。对幼儿的照顾非常的有爱心，很多忙碌中费就会充当三位老师的执职，让我们能全身心的去完成工作，对我的帮助特别大。那一次费不小心被车撞了，腿一大片肿了，但她还是带病来上班，很想帮她做点事，但她总说“不用了，不用了，我来我来”。我去倒痰盂，费又连忙抢过来说“我来我来”。直到现在我都没倒过一次痰盂，再次跟您说一声“谢谢”。佳贤就像她的名字一样很贤惠、很热情，也很有爱心，对待同事像家人一样，对待家长、孩子更像家人一样，她很为孩子们好，很关心孩子的冷暖、身体状况等等，有时觉得她比家长还细心地关注孩子，在刚开学一个多月的时候，发生一件事情让我觉得我们佳贤的坚强与有思想。我想说：“在每样工作中都会发现一些难以意料的突发事件，需要你不断去面对，妹子，姐姐会永远支持你，会帮你的，加油!工作时我们相互讨论、交流让我快乐，休闲时的互损让我快乐，见到孩子的转变一起大笑的快乐，让我们这一家充满了笑声，我爱这样的快乐!我想对费和沈说：“你们就是我的一个姐一个妹，就像一个汉堡，让我们合为一体。一个在上一个在下包裹着我，那不是挤，而是温暖与甜蜜呀!
与孩子相处的快乐：听到孩子的童言童语让我哭笑不得，听到孩子间的对话让我惊叹万分，当我爬高挂东西时听到孩子说：“老师，您小心点”让我激动不已，正有了这样快乐的孩子才有了这样快乐的我。
与家长之间的快乐：这学期的家长年纪都好小，有些还是23、4岁的小孩子，对于他们来说把孩子交给我们心里总有不放心，但通过相处后发现家长们都深藏不露，在平时的对话中发现他们还是很健谈的，可能正是家长的真诚让我们成为了朋友。
我的这半年从忧虑——辛苦——塌实——快乐!这条路我希望能一直这样延续走下去，不断提高自身的教学能力与不足，多像有经验的老师请教和学习，踏实且又快乐地做好每一件事，让自己更棒更好。
篇二：
在孩子们的欢声笑语中暑假来临了，本学期的工作也结束了，回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。本学期在本班教师的相互配合努力下，班级的各项工作开展的井然有序。现在将本学期几个方面的工作进行总结。
一、班风班貌方面：
学期初，幼儿的情绪不稳定，幼儿还存在娇气、爱哭、依赖性强、霸道等现象，而且幼儿各方面能力都较弱。针对这一现状，我们将班级前期工作放在与家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信、谦虚的个性，良好的生活习惯及生活自理能力的提高。着重于让家长，幼儿充分认识到现状及它所带来的各方面影响，在家园共育宣传栏上展示反馈的内容也立足于向家长传递先进、科学合理的教育理念及做法，在大家一致努力下，现在我班大部分幼儿在个性、能力上与学期初相比，均有明显的提高。参与集体活动，自由活动时孩子们基本上能积极主动。结合学期初的计划，以观察幼儿的日常表现为基础，使教育做到有效。经过本班老师的共同努力，发现幼儿在健康领域发展较好，尤其是幼儿的自理能力显著提高，在语言领域也都有了不同的提高。
二、保育工作方面：
托班幼儿年龄小，自理能力、自我控制及自我保护能力等方面都很弱，需要我们教师投入更多的精力，我们把保育工作放在较重的位置，对每个孩子都要关注，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告诉孩子对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成才。严格执行班级消毒工作，早班老师照规定的清洁、消毒、杜绝细菌、病毒的流传。在一日保教活动中，我班始终以“安全第一”为原则。因为孩子有了安全才能有健康发展，从早晨入园到离园，老师都要随时注意幼儿的安全，并检查幼儿活动场所的安全隐患。托班幼儿有尿裤子现象，我们也同样做到勤检查、勤换洗。
三、班级教学方面：
新生入园是幼儿从家庭个体生活走向集体活动的开始，所以对幼儿常规训练是非常重要的，让幼儿了解什么时候做什么、怎么做，从而养成习惯。幼儿的常规一时要不断的强化、巩固，如小便、洗手、喝水、睡觉是幼儿一日活动中不可缺少的环节。我们不仅让他们了解讲究卫生、安静睡觉、按时喝水对身体的好处，而且哈教他们活动的方法。在活动中，不断地提醒他们，使他们养成良好的生活习惯。在游戏时，幼儿争抢玩具的现象很多，我们让幼儿学习用一块、拿一块、学会等一等、谦让轮流等友好交往的技能。自由活动时几个幼儿都想玩一样玩具，我就引导他们想办法解决，提高他们交往能力和解决问题的能力。在规范幼儿成规的基础上，重点加强幼儿生活自理能力的培养。幼儿生活能力的培养是我们这一学期保教工作的重点。托班幼儿年龄小，生活自理能力较弱，主要体现在三大方面：如吃饭、穿拓衣服、鞋子、入厕。我们围绕这三点开展一系列教育措施，对幼儿进行培养教育。
(1)首先在培养幼儿良好进餐习惯上，我们鼓励幼儿积极进餐的同时更着重加强进餐时的常规教育，如吃饭时尽量引导幼儿饭菜搭配，吃完饭能保持桌面整洁。现在基本每位小朋友都能独立用餐，形成良好的进餐习惯。
(2)其次在培养幼儿穿脱衣服、鞋子上，我们一方面利用午睡后的时间教幼儿辨认衣物鞋子并开展了“我来帮助你”等互动活动，请能干的小朋友帮助能力弱的幼儿。我们每一位小朋友在午睡和起床时基本都会穿脱衣物、鞋子，只有个别年龄小的幼儿还需要老师的帮助。幼儿在自我服务时还锻炼了他们的独立能力。
(3)幼儿入厕能力的培养也是我们不放松的一项工作。随着幼儿年龄的增长，我们也将重点放在良好入厕的培养上，要求幼儿在每个活动结束后都能主动的的解好大小便，养成良好的入厕习惯。
四、家长工作：
由于孩子年龄小，家长工作非常重要。因此一开学我们就向家长说了育儿方法，如：孩子入园的适应期，幼儿习惯养成，通过电话联系、直接交谈的方式让家长了解幼儿在园的情况，也让我们了解家长的想法，使教师家长增进了理解和友谊。通过开展家长会，家长开放日“亲子”活动等，促进了家园之间的相互理解。充分利用《家园联系手册》，我们把幼儿在这个月里的表现。我们每月月底都会发一次手册，我们把幼儿在这个月里的表现填写在手册里，让家长及时掌握幼儿在园的信息，同时让家长也反馈幼儿近期在家的表现，对于出现的问题，我们跟家长统一方法，有针对性地帮助幼儿解决问题，通过手册沟通，我们不但能及时掌握幼儿在园和在家的情况，同时很多家长也向我们的工作提出了宝贵的建议。
五、反思和今后改进方向：
这一学期来，我的工作中还存在着很多不足，我班幼儿的常规还有待完善，玩玩具时不够爱惜，在收拾玩具和学具时不能主动将其放回原处，并有随地乱扔的现象。同时，今后我要认真学习新的幼儿园指导《纲要》将纲要的精神落实到教育工作中。刻苦专研新教材，加强理论学习，不断提高自己的理论学习。