一、认真抓好教学的各个环节
本期我任教的一年级数学，学生的学习基础较差，为了提高教学质量,我注意在教学的各个环节上下功夫。备课，我既备教材，也备学生，广泛阅读收集各种教学资料，写出较详细的教案。上课，我认真作好课前准备，合理使用直观教具，指导学生正确使用学具，使课堂教学引人入胜。作业批改，我不仅全批全改，还作了详尽的记载并及时讲评。辅导学生，我同样尽心尽力，或集体或个别、或查缺或深化。成绩的考核评定，我坚持单元、期中、期末测试，并及时把成绩反馈给学生。我工作一丝不苟，不怕苦，不怕累，把全部心血倾注在教书育人上，倾注在学生身上，因而，较圆满地完成了教学工作任务。
二、结合数学教学，对学生进行思想品德教育，提高学生的道德素质
数学课之所以具有它独特的教育感染力，是因为它深深地扎根于生活，源于生活，包含了丰富的德育内容。它能启迪学生智慧，震撼学生心灵。为此，我十分注意，充分挖掘教材的德育因素。让学生了解祖国的山川景物，增强民族自豪感和振兴中华的责任感。学习革命前辈的崇高品质，受到热爱党、热爱人民的思想教育，培养学生的高尚情操。
三、改进课堂教学方法，提高学生的数学数学素质
1、将数学内容活动化、游戏化，引导学生认识了20以内的各数，学会了“数一数，比一比”和“分类”。
2、充分利用直观教具，指导学生正确使用学具，让学生摆小棒、小圆片，掌握了20以内各数的分解与组成以及10以内数的加、减法计算。
3、用讲解法结合直观教学法，让学生学会了用“凑十法”计算20以内数的进位加法。
4、辅导学生动手操作实物，使学生认识了钟表和简单的几何图形。
5、运用图示、图解法和分析，综合法教会学生解答简单的加、减应用题。
由于自己一期来对教学一丝不苟，对学生关怀备至，并注意激发学生兴趣，改进教学方法，因此，学生的数学素质有了整体提高，取得令人满意的教学成绩，我也将会再接再厉，将本班的数学成绩推向新高。