德明初级中学校本培训方案
一、指导思想
为深入贯彻《太仓市中小学师资队伍建设“十二五”规划》、《太仓市关于江苏省培训学时认定和登记管理办法》的精神，切实保障《太仓市德明初级中学五年发展规划（2011--2016）》的落实，着力打造一支能适应德明初级中学发展需求的教师队伍，特制定2018年度校校本培训方案。
二、培训对象及学时数
培训对象：全体在职教师
学时数：应完成100学时/人/年（专业培训和校本培训各不少于56学时）
三、加强校本培训制度建设，提供培训的保障机制
1.建立师资培训制度
学校将进一步建立和健全师德考核制度、教科研制度、校本培训制度，保证校本培训的有效组织实施。学校及相关科室将严格按计划开展师德、技能、专项、专题等培训，做到定时间、定主题，每次活动有签名、每次活动报道上传学校网站。
2.建立校本研究制度
学校定期组织教师进行各种形式的教育教学研究活动，做到备课组每周一次，教研组每两周一次，每学年举行一次市内有影响力的大型公开教学展示活动。
3.建立评价奖惩制度
完善学校教师绩效考核方案，建立有效的考评和奖惩机制，将教师校本培训与年度考核、与评优评先、与职称聘任进行挂钩，动态管理教师的成长过程。
4.经费保障机制制度
为了保证教师培训的顺利开展，全面提高教师素质，不断加大继续教育经费的投入力度，不断完善培训设施，保障教师培训、科研、课程改革及基础建设等各项工作的顺利开展。要加大对教师论文发表、业务获奖、课题研究等方面的奖励力度。
四、加强校本培训的针对性，切实提高培训的实效
本学期，为提高校本培训的实效，我们将着重点做好以下几项工作：
1.读书活动转变教师教育理念
为了进一步构建“书香校园”，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，培养学习型、研究型教师，学校将一如既往地开展教师读书学习活动。上半年，以推进学习型课堂为主题研读《独立思考与小组合作学习》一书撰写三篇心得；下半年，继续以推进学习型课堂为主题研读专着并撰写读书心得。在完成读后感的基础上，举办论坛、沙龙、心得、课例研讨等活动，把读书活动真正与教学相联系，相结合，切实提高教师的理论素养。
2.教学研讨提升教师专业素养
本年度，教务处将以“一课一名师、一师一优课”为背景，以会课为中心，开展集体“会课”，以“课”研课，丰富教学感受，指引教师遵循教学规律，以“教师带着教学方式”变为“每个学生带着自己的学习方式走向课堂”，以打造具有德明特色的“活、实”课堂教学特色的教学研讨活动，以“明确主题，人人参与”作为教学研讨活动的主要形式，以“提升教育质量”作为教学研讨活动的主题，以“专家或骨干参与引领”作为教学研讨活动的保证；举办“三学生本”课堂展示和评比活动，既有骨干教师示范引领，又有青年教师的课堂展评，通过聚焦课堂，关注教学行为，提高课堂教学效率。于此同时，切实加强备课组、教研组建设，关注过程，重视评比与考核，进一步提高教研组、备课组活动成效，做到活动一次，收获一次。
3.课题研究提升教师科研素养
课题研究是提升教师教育教学水平的一个重要的途径，同时也是提升学校教育教学水平的一条重要途径。本年度，继续做好江苏省教育学会“十二五”立项课题《基于健雄精神的校本德育课程有效性的研究》以及苏州市教育学会“十二五”立项课题《构建德明课堂小组文化的研究》、六个太仓市“十二五”规划课题的日常研究和过程管理，进一步完善研究内容、丰厚研究成果。
重点做好：按课题组每月集中一次，或学习，或研究课例，或交流个人心得体会；围绕参与的课题认真撰写教育教学反思让教师逐渐成为一个能思考、有内涵的人，每学期末评选出教科研先进个人。
4.师德培训提升教师师德素养
学校继续开展师德建设五项制度，通过师德培训、师德承诺、师德践行、师德评议、师德考核等系列活动提高教师职业素养，培养具有高尚师德修养的教师队伍。
5.技能培训提升教师信息素养。学校将结合“一课一名师、一师一优课”的活动，依据教师发展中心的布置开展信息技术专项培训，做到早动员、早部署、早安排、早落实。整个培训要关注教师的.发展需求，关注培训效能和质量，促进教师信息素养的提升。
总体原则是：全员参与、实行分层考核；团队合作，促进素养达成；关注应用，发挥技术作用。
6.班主任培训提高教师育人素养。继续开展班主任培训工作，做到：
（1）班主任培训科学化、常态化，如围绕班级常见问题座谈、优秀班主任经验交流、专题讲座、交流外出学习研修学习体会等形式，实现学校班主任资源的整合和共享。
（2）班主任培训有针对性和实效性，应针对班主任的需求，避免班主任培训的形式化，要求每一次的班主任例会都要解决实际的问题达到教育的效果。此外，班主任培训要注意梯队的建设。
此外，学校还将进一步做好教师远程网络培训和各级各类培训班的指导、监管。
附录：2018年度校本培训计划表
序号 项目名称 培训时间及内容 培训对象 学时认定 负责人
1 专题培训（19学时）
2018年4月、5月课题组二次活动 课题组成员 4 教科室z
2 2018年9月、10月、11月课题组三次活动 课题组成员 6 教科室z
3 2018年4月“三学课改”核心组会课与评课、专家微讲座等（菜单式培训） 全体教师 3 校长室、教务处、教科室
2018年太仓市教师学有优教课题开题活动 部分教师 3 校长室、教科室
4 2018年6月邀请专家讲座（菜单式培训） 全体教师 3 校长室、教务处、教科室
5 6 教学研究(30学时)
2018年1月 “三学生本”课堂教学—— 理论学习 全体教师 4 教务处z
2018年3月“三学生本”课堂教学—— 理论学习 全体教师 2 教务处z
7 2018年4月“三学生本”课堂教学学科课堂展示 全体教师 4 教务处z
8 2018年5月“三学生本”课堂教学学科沙龙研讨 全体教师 4 教务处z
9 2018年6月“三学生本”课堂教学——青年教师展示课 全体教师 4 教务处z
10 2018年9月“三学生本”课堂教学学科研讨 全体教师 2 教务处z
11 2018年10 “五校同课异构”教学研讨 全体教师 4 教务处z
12 2018年11月“立足三学实践生本”课堂模式“示范课” 全体教师 4 教务处z
2018年12月“立足三学实践生本”课堂模式“研讨课” 全体教师 2 教务处z
13 读书活动(10-12学时) 2018年2月寒假读书活动,研读《独立思考与小组合作学习》,撰写三篇读书心得 全体教师 5--6 教科室z
14 2018年7月和8月暑假读书活动,研读构建学习课堂理论书籍2本,撰写三篇读书心得 全体教师 5--6 教科室z
15专项培训（40学时） 班主任培训
2018年2月班级管理工作指导 全体班主任 2 德育处z
16 2018年3月优秀班主任经验交流 全体班主任 2 德育处z
17 2018年4月《做一个不再瞎忙的班主任》班主任沙龙活动 全体班主任 2 德育处z
2018 年4月班主任拓展培训一天 全体班主任 6 德育处z
18 2018年5月班主任团队拓展训练活动 全体班主任 2 德育处z
19 2018年6月班主任基本功竞赛 全体班主任 2 德育处z
20 2018年9月小组文化建设培训 全体班主任 2 德育处z
21 2018年10月班主任论坛活动 全体班主任 2 德育处z
22 2018年11月打造魅力班会课观摩活动 全体班主任 2 德育处z
23 2018年12月班级文化建设展示活动 全体班主任 2 德育处z
24 骨干教师培训 2018年1月生本评价方案专题研讨1 全体组长和行政 2 教务处z
2018年2月生本评价操作办法专题研讨2 全体组长和部分行政 2 教务处z
2018年6月生本评价专题研讨3 全体组长和部分行政 2 教科室z
25 2018年10月生本评价专题研讨4 全体组长和部分行政 2 教科室z
26 青年教师培训
2018年4月青年教师团队活动（寒假读书心得交流） 青年教师 2 教科室z
2018年5月青年教师团队活动（沙龙活动） 青年教师 2 教科室z
2018年9月青年教师团队活动（校内微讲座） 青年教师 2 教科室z
27 师德培训(9学时)
2018年2月江苏大学卞新国教授《漫谈师道尊严》 全体教师 3 党支部z
28 2018年5月浏河镇弘扬传统文化讲座（一天） 全体教师 6 党支部z
29 技能培训（10学时）
2018年3月朱峰老师和赵熠文老师电子白板培训 全体教师 2 装备室z
30 2018年3月校园网信息管理培训 教研组长和行政 2 装备室z
31 2018年6月电子白板与课程整合课件制作（备课组活动） 全体教师 3 装备室z
2018年10月电子白板与课程整合课件制作（备课组活动） 全体教师 3 装备室z
32 其他培训 2018年11月、12月骨干教师外出学习 骨干教师 6-12 校长室
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