“双创一争”主题教育实践活动实施方案模板
为贯彻县教育局《关于开展“创人民满意机关、创人民满意学校，争做人民满意教育工作者”主题教育活动实践活动的意见》（以下简称“双创一争” ）的精神，落实、落细全县教育系统纪律作风建设暨“双创一争”主题教育实践活动动员大会的部署，结合我校实际，特制定射阳县实验小学“双创一争”主题教育实践活动实施方案。
一、指导思想
以党的十八届六中全会、习某平总书记系列重要讲话和全县教育系统纪律作风建设暨“双创一争”主题教育实践活动动员大会精神为指导，紧紧围绕“加快推进教育现代化建设，努力办好人民满意教育”总要求，以着力整治纪律作风顽疾为重点，努力在全校形成尽忠尽责尽力、敢想敢为敢当、务实踏实落实的良好风气，为推进全县教育改革发展，努力办好人民满意教育作出应有的贡献。
二、领导机构
经研究决定，成立射阳县实验小学“双创一争”主题教育实践活动领导小组，负责全校活动的部署、组织、协调、督查工作。
组 长：左 信
副组长：吴 军、曹 颖、徐荣兵、周晓洋、鲁 艳、陈 猛
成 员：张明龙、刘 祥、曹克洋、陆曙东、路东海、
夏 宇、周洋洋、沈红梅
三、实施步骤
（一）学习教育〔2017年4月〕
⒈成立领导小组，研究制定学校实施方案，排出活动时间安排表，做到时间、内容、措施、责任单位及责任人“五个明确”，并上报县局。
⒉召开学校纪律作风建设暨“双创一争”主题教育实践活动动员大会，吴军同志传达县动员会议精神，左信同志对活动进行全面具体部署。
⒊开展系列学习教育活动。
（1）参学对象:学校全体教职工。
（2）学习形式。集中学习与个人自学相结合、讨论交流与专题辅导相结合。学校党支部主要负责人上党课，人均集中学习不少于10学时，撰写个人心得体会不少于2篇，并积极参与县各项交流活动。
（3）学习内容：
①党规党纪专题，包括：《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党问责条例》《中国共产党党内监督条例》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》等。
②重点书目专题，包括：《习某平总书记系列重要讲话读本》《好书记焦裕禄》《责任胜于能力》等。
③会议精神专题，包括党的十八届六中全会精神、省市县代会和党风廉政建设、纪律作风建设系列重要会议精神、县委戴书记在全县“正风肃纪镇村行”专项行动动员部署会议上讲话，县政府分管领导和县教育局主要负责同志在全县教育系统纪律作风建设暨“双创一争”主题教育实践活动动员大会上的讲话。
⒋组织全校“讲责任、讲担当、讲奉献”大讨论。
分为八个组，围绕“知责、履职、尽责”，人人参与讨论、撰写发言材料。一年级组主持人沈红梅，结合校长鲁艳；二年级组主持人陆曙东，结合校长陈猛；三年级组主持人周洋洋，结合校长曹颖；四年级组主持人张明龙，结合校长周晓洋；五年级组主持人刘祥，结合校长吴军；六年级组主持人曹克洋，结合校长左信；英语、英体美综合组主持人路东海，结合校长徐荣兵。
（二）排查问题〔2017年5月〕
⒈开展“大走访、大调研”集中征求意见活动。学校领导班子成员深入社区、村居和学生家庭，召开家长委员会和家长代表座谈会。向全校家长、街道发放征求意见函，邀请“两代表一委员”视察座谈，广泛征求社会各界对学校的意见建议。开展“百名教师访千家”活动，做到留守儿童家庭必访、贫困学生家庭必访、特殊学生家庭必访。
⒉开展纪律作风建设问题专项排查。一是查“贪”， 是否存在“吃拿卡要”、不给好处不办事、给了好处乱办事，上班玩游戏、串岗聊天，下班不注意形象、出入高档娱乐场所等上班小玩、下班乱玩等现象；二是查“糊”，是否存在政治意识不强、工作思路不清，心里不装情况、脑子不装工作等现象；三是查“懒”，是否存在不肯钻研、不肯吃苦、不肯担当，对重点工作、交办事项不推不动、推而不动、不催不办、催而不办等现象；四是查“散”，是否存在服务意识淡薄、迟到早退、出勤不出力等思想涣散、精力分散、工作松散的现象；五是查“浮”，是否存在心浮气躁、工作粗放、大而化之、不深不透、不细不实等现象；六是查“拖”，是否存在推诿扯皮、消极应付、办事拖拉、工作盯得不紧、措施抓得不实等反应慢、行动慢、见效慢的`现象。
⒊建立系列清单。对排查出来的问题和风险点进行认真梳理，列出权力清单、责任清单、风险清单、负面清单。
⒋召开专题民主生活会和组织生活会。在认真排查的基础上，写好个人剖析材料，做到查摆的问题准而全、剖析的原因深而透、整改的措施细而实。教师剖析材料由各组结合校长把关，中层以上干部剖析材料由主要负责同志把关。专题民主生活会和组织生活会召开前，要分层分级开展谈话谈心活动。
（三）整改落实〔2017年6-8月〕
⒈实施“销号”整改。做到边学边改、边整边改，建立问题整改销号制度。对负面清单中列出的问题，做到整改目标、措施和责任人三明确和三公开，自觉接受师生和社会监督。
⒉积极配合“正风肃纪校园行”活动。严守财经纪律、工作纪律，坚持校务、党务、财务公开，强化三校区日常管理、安全隐患排查工作和校园值班工作等。对涉及师德师风的问题举报认真核实，查实一起，处理一起，绝不姑息。
⒊开展公开承诺。根据制定的负面清单，结合学校实际，围绕改进作风、优化服务、提升质量、推进工作，开展集中签名承诺活动，承诺内容在学校公示栏长期公示，接受群众监督。在全校推行骨干教师亮牌服务，设立共产党员示范岗。
（四）建章立制〔长期坚持〕
⒈全面推行“日周月季年”从严治教工作法。常规工作做到日清、日查、日公布。西校区拆建工程、重要事项实行日报制度，倡导“每日三问”：我今天的工作任务是什么；我今天的工作差距在哪里；我今天的工作状态怎么样。学校领导班子每周一会办，学校每周召开一次周前会，组织一次集中学习。每月总结本月工作，部署下月工作安排。每季度进行一次教职工测评班子成员、班子成员测评教职工的双向互评活动，对测评满意度明显偏低的，由结合校长进行提醒谈话；每年组织一次考核总结表彰活动，形成奖优罚劣、奖勤罚懒的导向。
⒉完善规章制度。对的原有内部各项管理制度进行梳理完善，形成学校制度汇编，做到人手一册对照执行，着力构建作风建设的长效机制。
⒊充分发挥正反典型作用。从全体教职工中选树一批正面典型，开展学习先进，扬新风，树正气活动。剖析县内外教育领域的典型案例进行作风警示教育，推进学校党风廉政建设和师德师风建设、纪律作风建设。
⒋推进纪律作风建设长效常态。保持常抓的韧劲、长抓的耐心，在坚持中见常态，向制度建设要长效，从严监督、从严执纪、从严问责。开展经常性、常态化的监督检查。畅通监督渠道，健全监督体系。加强对违反纪律作风建设规定行为的执纪问责，依纪依规严肃查处，形成强有力的震慑。
四、组织领导
1.加强领导。“双创一争”主题教育活动领导小组负责活动的部署、组织、协调。领导小组下设办公室，负责抓好活动开展工作。
2.务求实效。紧紧围绕主题，精心设计方案，创新活动载体。求真务实，不走过场、不搞形式主义。加强宣传报道和信息沟通，营造舆论氛围。
3．协调推进。正确认识和妥善处理开展主题教育实践活动与推进当前工作的关系，统筹兼顾，周密部署，精心谋划，从紧安排，有条不紊地组织开展好主题教育实践活动，实现主题教育实践活动与教育改革发展的良性互动、互促共进。
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