今天听了李老师执教的《永远的白衣战士》一课，最深的感受是李老师的语言。本课是情感型的课文，李老师运用丰富、感人的语言，将学生带领入情境。教学思路清晰，围绕中心句，抓重点词句，感悟人物品质，紧扣单元主题“人间真情”展开教学。其次是学生的发言，积极大胆，能抓住关键词语充分感受人物的品质，对文本的理解非常深入。
虽然学生的理解很到位，但是学生的情感体验是不够的。 “非典”那场突如其来的灾难，对于我们教师来说并不陌生，可对于今年读四年级的学生来说是陌生的，学生除了粗略知道课文中所介绍的叶欣的事迹外，其它的一无所知。尽管在课堂上补充介绍了一些叶欣的其它事迹，但是学生还是不能顺利地进入课文情境。学生对这场灾难的不了解，缺乏情感体验这是不能引起学生情感共鸣的主要原因。
学生在围绕“高风险、高强度、高效率”交流时，教师对于学生重复性的发言，要及时制止或引导，以免浪费课堂时间。