20XX年是建国60周年，建党八十八周年，也是学习实践科学发展观的重要一年，一年来我们以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以学生发展为本，注重学生的全面、健康、可持续发展，注重教育内涵发展，深入开展教学研究，把先进的教育教学理念转化为学校的教学管理制度和行为，转化为教师的教学行为，提升教育软实力，提高基础教育的质量。现将20XX年我校教职工学习情况总结如下：
20XX年我校共开展了31次教职工学习活动，每个月都有一个主题：
一月 中国传统文化（一）——“孝”文化专题学习
二月
1、学习《为人 为学 为师》——摘自《教师学习资料》2008年
2、学习《有为不有为》——摘自《解放日报》1月6日版
三月 中国传统文化（二）——教师礼仪专题学习
四月
1、读一本好书活动
2、世博礼仪与世博知识学习
五月
1、中国传统文化（三）——教师礼仪
2、理论热点学习
六月
1、中国传统文化（四）——教师礼仪
2、教师师德学习（二）
八月 观看录像《成功探索》
十月、学习《上海市中小学20XX学年课程计划》
十一月、学习《提高教学有效性的若干意见》
十二月 学习《好心态成就幸福人生》
每次主题学习活动，我们都事先认真准备。校长、副校长等都在学习活动上作发言，他们结合学习内容，联系学校当前的教风学风的实际，认真阐述了自己的体会与建议，受到教师的好评。
在各个组室、办公室组织学习讨论会时，让所有的教职工都能畅所欲言，集思广益。大家所在岗位发挥自己的才智，联系工作实际，用真情实感谈体会，积极思考改进的方法，提出自己的对策建议。通过政治理论学习，学校进一步深化学校文化建设，使老师们看到了政治理论学习的实效，增进了对政治理论学习的热情。
总之，学校所开展的各种形式理论学习，都是在有计划、有组织、有宣讲、有讨论、有交流、有实施的精心安排下有步骤进行的，以让所有教职工能提高认识、沟通信息、收获知识、学以致用。许多教师反映，这种相互交流、相互启发的学习方法是一种很好的方式。