活动目标
1、用自己喜欢的线条、图案、颜色来装扮背心。
2、培养幼儿的审美能力和创造力。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、培养幼儿的欣赏能力。
教学重点、难点
学会运用线条、图案、颜色装饰背心。
活动准备
1、有漂亮色彩图案的背心图片。
2、没装饰的背心图一张，装饰好的背心图多张。
3、一段节奏轻松的音乐，录音机。
4、让幼儿大胆交流夏天的服装，知道在夏天穿上背心会很凉快。
5、幼儿经验：有关夏天的了解（找凉快等），绘画操作技能。
活动过程
1、与幼儿交流
师：“现在是什么季节？”（夏天）你们说说，夏天我们会穿什
么衣服呢？”（裙子，短袖，背心等）为什么？”（穿上会很凉快）
2、请幼儿欣赏有漂亮色彩图案的背心
师：对啊，到了夏天，穿上短袖、短裤、裙子、背心就会觉得很
凉快。瞧，老师给小朋友们带来了好多的背心，你们喜欢这些背心吗？
3、师出示没装饰的背心图，让幼儿与图片中的背心进行对比，说出它们的不同之处，怎样才能把这件背心变得和图片中的背心一样漂亮？
4、出示教师装饰好的条纹彩色背心图，请幼儿说说是怎么装饰的？都用了什么颜色？师再次示范操作。
5、师请个别幼儿介绍：“你准备怎么打扮这件背心。”
6、组织幼儿装饰背心。
（1）把事先装饰好的多张背心图贴在黑板上供幼儿参考。
（2）师：老师这里有好多还没来得及装饰的背心，看看我们班哪个小朋友的小手最能干?装饰出来的背心最漂亮！开始吧！（教师分发作业）
（3）幼儿操作，教师提供材料：画笔、油画棒。提醒幼儿完成作品时注意画面、桌面、衣服的洁净，对保持清洁的小朋友进行奖励。
（教师要鼓励幼儿大胆的创作，画各种款式的背心，当发现幼儿创作的作品不一样时，要及时表扬，增强幼儿创作的信心。）
7、作品展示
师：“你们装饰的背心真漂亮，想不想给客人老师看看？（播放音乐，幼儿自行走动。）
活动延伸：提供白色背心让幼儿动手设计出花背心。
教学反思
《花背心》这一活动的开展，收到了良好的效果。孩子们在整个活动中都是积极的、主动的、有效的参与。整堂课下来孩子们的兴趣浓厚，都专注于自己的工作，大部分孩子设计出来的背心非常漂亮，画面也非常整洁。课堂常规及活动流程都得到了很好的掌控。但是，由于孩子的年龄及动手能力的差异，在活动过程中，有的孩子能又快又好地完成作业，兴趣仍然非常浓厚；有的孩子则动作缓慢，而且需要老师的帮助才能完成，这里就出现了一个时间差。还有就是在教师再次示范装饰好的背心图时，我没注意强调画出的横条间距要远些，画格子的时候竖线间的距离也要远些，以至于后面在完成作品时，好多选择这款背心的幼儿画出的格子很小，每个格子他们又喜欢选择用不同的颜色去涂色，所以在涂色环节就花费了好多时间才能完成作品。如果在提供给幼儿参考的示范画中，能有一幅是小格子的，我只选用一种颜色来给格子涂色，那么就不会出现涂色环节花费太多时间的现象了。
小百科：中国魏晋南北朝时期的裲裆是背心的雏型，为敞领无袖束腰衣，仿自汉代的裲裆铠，取其“当背当心”之意（见图），宋代称作背心。