活动目标:
1、通过对故事内容的理解,获得相反的概念。
2、探索周围环境中具有相反特性的事物,让幼儿对日常生活中的反义词有初步的了解,并能大胆地在集体面前表现。
3、能积极参与相反词竞赛游戏,培养幼儿迅速反应的能力。
活动准备:
1、VCD《吉吉和磨磨》,小兔子、小乌**饰各一个。
2、大配对卡一份,小配对卡人手一份,作业单人手一份。
活动过程:
一、复习故事,引出快——慢
1、教师出示头饰,引起幼儿的兴趣。
2、请小朋友欣赏《吉吉和磨磨》的故事,说一说故事中有哪些是相反的意思?(如,吉吉讲话快,磨磨讲话慢等)。
二、讨论日常生活中的相反现象,学习相反词
1、故事中的快和慢是相反的现象,也是一对反义词。那么,在我们的周围还有哪些相反的现象?
2、请幼儿找出在日常生活中的相反现象。
3、可以用什么词语来表达?(多和少、长和短、大和少等)
4、朗读相反词一遍,巩固相反词。
三、相反词游戏:说相反
教师问,幼儿答,看谁的反应快。
四、完成作业单:相反词
要求幼儿用连线的方法完成作业。
五、延伸活动:配对游戏
两位小朋友为一组,两人平分配对卡,与好朋友或客人老师进行游戏。游戏时,看谁最后拿的相反词最多,谁就为胜利者。在游戏中,要求幼儿会说:我出……(如我出大,你出小)
六、小结活动情况,结束活动。