教学目标
（一）知识与能力目标
1、工业生产的一般过程，以及工业生产各部门之间的联系
2、认识工业在国民经济中的地位和作用，以及与人民生活的关系
3、掌握我国工业发达地带和主要的工业地区
4、我国高新技术产业的发展特点
（二）过程与方法目标
1、能运用资料，说明我国工业发达地带和主要工业地区，工业城市的分布
2、培养学生综合的分析问题、解决问题的能力，会分析工业区的形成和发展条件
（三）情感态度与价值观目标
通过我国工业发展的学习，激发学生的爱国热情
教学重难点
教学重点：运用资料说出我国工业的分布特点。
教学难点：认识我国重要的工业中心和工业基地。
教学过程
【导入】工业
同学们都知道我们苏州的经济发展是在全国名列前茅的，那么苏州的经济到底有多强呢？我们一起来看一些数据（投影展示）
转：通过同学们新闻中的数据可以看到，苏州的经济位列全国第五，单论工业更是仅次于上海，排名全国第二，可以看出我们苏州的经济确实很强，其中，工业的贡献很大，那么今天，我们就一起来认识我国的工业。
【讲授】工业及其重要性
1、自主学习，阅读课文，思考问题：
（1）什么是工业？
（2）工业在我们的生产生活中有什么重要作用？
（3）我国的工业分布情况如何？
带着这几个问题快速浏览课文100—103页。
2、教学引入：以汽车生产为例，了解工业生产的过程。
学生教师共同总结什么是工业。
请同学再举一个工业生产过程的例子。
3、小组讨论：请同学说出工业产品之间的联系，体会工业产品和我们的生活息息相关。
结合图片，举例说明工业对各行业的重要作用。
教师讲述：目前，我国的工业概况，从工业大国向工业强国的转型过程中。
中国的'工业发展迅速，从哪些方面可以看出来呢？展示图片：正在研制生产的国产大飞机C919，视频展示相关新闻视频，让同学有所了解。
设计意图：从学生的身边入手，贴近生活，学生思路易于打开，激发学生的学习兴趣。
【讲授】我国工业的分布
教师幻灯片展示《中国主要工业中心和工业基地》，让学生观察、讨论、归纳主要分布在东部地区，特别是沿海、沿长江分布。我国主要工业中心和工业基地的分布特点，可由学生讨论总结，后由老师做出总结。
师： 通过观察，同学们了解了我国工业分布的特点：东部沿海地区工业中心密集，并集中了主要的工业基地；中部地区工业中心较多；西部地区工业中心较少，分布稀疏。
小试身手：
教师展示《2010年我国各省级行政区域人均工业总产值图》，学生分组探究分析影响工业分布的因素。
思考问题：（1）人均工业总产值最少和最多的省区分别是哪几个？
（2）比较我国人均工业总产值与工业中心的分布，你能得出什么结论？
【讲授】蓬勃发展的高新技术产业
引入：近年来，随着科学技术的发展，高新技术产业作为新兴工业在我国迅速发展起来。高科技产品我们用的很多（主要包括电子产品、通讯产品等）。
猜一猜：展示几组高新技术的图片，分别请同学猜一猜是哪一类高新技术。
设计意图：通过竞猜的方法调动学生的积极性。
【活动】读图分析
（教师）我国的各类高新技术产业正在迅速发展。请同学观察图4、25“中国国家级高新技术产业开发区的分布”，回答：
1、我国高新技术开发区的分布特点。
2、找出我国高新技术中心主要集中的三个地区。
（学生）读图回答分布特点：主要分布在沿海和大中城市。
设计意图：乡土地理是学习地理知识不可缺少的一部分，通过分析高新技术产业分布的因素，灵活运用到自己家乡的高新区发展，让学生充分运用所学知识，应用于实践。理论联系实际，学习对生活有用的地理。
【活动】梳理归纳
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