教学目标：
1．复习有关年、月、日的知识，让学生更熟练地运用所学知识判断大小月及平、闰年。
2．通过动手操作制作月历，联系生活实际，感受数学知识与生活的联系和在生活中的应用。
3.培养学生推理思考能力，在练习中体验成功的喜悦，激发学好数学的愿望。
教学重、难点：
重点：复习有关年月日的知识
难点：将所学的年月日的知识在生活中的灵活运用。
教具准备：课件
教学时间：1课时
板书预设：
年、月、日的练习
一年有12个月
大月： 1、3、5、7、8、10、12
小月： 4、6、9、11
二月： 28天 29天
平年 闰年
365天 366天
教学过程：
一、复习导入
1、 谈话：小朋友们，上节课我们学过了什么知识？ 板书课题
2、 在黑板上分别板书：28、29、30、31、365、366
老师这有几个数字，你能联系这几个数字说说与上年月日有关的知识吗？
二、梳理年月日知识
1、 学生分别选择自己喜欢的`数字思考相关的知识。
2、 交流
预设：（1）28 平年的二月只有28天
（2）29 闰年的二月有29天
（3）30 小月 一年中的小月有4、6、9、11
（4）31 大月 一年中的大月有：1、3、5、7、8、10、12
观察一下，大月的月份有什么特点？ 一年有12个月。
（5）365 平年一年的天数
（6）366 闰年一年的天数
【《年月日》教案设计】相关文章：
1.年月日教案
3.《年月日》歌词
4.年月日教学反思
8.年月日说课稿