我有一个梦想教案设计

2020-06-22教案

　　[教学目标]

　　1、了解演讲的背景及主要内容，把握文章思路。

　　2、体会比喻、排比等修辞手法的运用，体会激情飞扬、极富感召力的语言。

　　3、了解演讲词的一般特点，培养说服听众接受自己主张的能力。

　　[教学重点]

　　1、联系时代背景，品味语言的深层含义和表达作用，提高理解能力。

　　2、体会比喻、排比等修辞手法的运用，体会强烈的感情色彩。

　　[教学难点]

　　关于“非暴力反抗”的研讨。

　　[教学设计]

　　导语→背景、作者简介→思路分析→课文诵读→语言赏析

　　[课时安排] 2课时

　　[教学步骤]

　　第一课时

　　[教学要点]

　　作者及背景简介；朗读课文,整体感知文意；理清全文思路。

　　一、导语设计

　　展示《独立宣言中》的句子：

　　我们认为下述真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利。

　　这句话出自举世闻名的《独立宣言》。《独立宣言》是美国人的建国指南，美国人最自豪的，就是这一点：人人生而平等，权利均等，机会均等。但是事实并非如此，和美国的平等主张一样闻名于世的，还有美国的种族歧视。种族歧视在美国根深蒂固，直到现在仍未消除。所有有良知的人都期盼种族歧视彻底消失，为此有人发出了强烈的呼吁，今天，我们就要学习这样的'一篇文章——马丁·路德·金的《我有一个梦想》。

　　二、作者与背景介绍

　　1、作者介绍

　　马丁·路德·金是美国黑人民权运动领袖，浸礼会教堂牧师，非暴力主义者。1929年1月25日出生于佐治亚州亚特兰大市一黑人家庭，父亲和祖父都是浸礼会的传教士。金一生致力于黑人民权运动，其政治主张的核心是非暴力主义。 1964年获诺贝尔和平奖。他极具演说才能，并著有《阔步走向自由》《我们为何不能再等待》等著作。其思想对60年代美国黑人民权运动产生了重大影响。1968年4月4日，马丁·路德·金在田纳西州孟菲斯市的洛林汽车旅店被枪杀身亡，终年39岁。刺客被判处99年徒刑。金的遇刺触发了黑人抗暴斗争的巨大风暴。4月4日到6日，全美一百多个城市爆发了骚乱。

　　美国政府确定从1986年起每年一月的第三个星期一(金的诞辰为1月15日)为全国纪念日。从1987年起金的诞辰亦为联合国的纪念日之一。

　　2、背景简介

　　1955年12月1日,一位名叫罗莎·帕克斯的黑人妇女在阿拉伯乘坐公共汽车,坐到“白人专坐”的区域内。她拒绝挪动座位，而被警察带走。于是成立了一个组织，在求公共汽车公司改变这种不公正的做法，马丁·路德·金被推荐为这个组织的领头人。他们在市内散发了好多传单，传单说：“你去上班时，请乘公租车去，或搭别人的车去，或步行。”整整一年里，黑人拒绝乘坐市内公共汽车。马丁·路德·金号召黑人不要步行，而要继续斗争。他的房子被子人毁坏了，有段时间他的生命也受到威胁，最后该州首府律师说，公共汽车公司无权在车上把黑人和白人公开。

　　1963年，马丁·路德·金晋见了肯尼迪总统，要求通过新的民权法，给黑人以平等的权利。然后他又在阿拉巴马州的伯明翰领导了一场新的革命。此地黑人的住房情况很糟，黑人参加工作的机会极少，而且只有25%的黑人有选举权。马丁·路德·金被子关进了监狱。他说：“我们已经为我们的权利等了三十年！”斗争在继续，一周后所有的监狱都有关满了人.黑人的革命赢得了全国的支持,最后,公共场所都有对黑人开放,所有被关押的参加游行的黑人都被释放了。

　　1963年8月28日，华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会，要求种族平等。马丁`路德金向成千上万的黑人发表了一篇演说，这篇演说词立即举世闻名。他讲话没有讲话稿，他把自已对前途的看法用充满激情的语言告诉了云集的听众，这就是《我有一个梦想》。

　　三、整体感知，把握思路

　　让学生自读课文，启发学生思考如下问题：

　　金的梦想究竟是什么？哪些段落写到？（17段至结束）

　　答：美国真正实现人人平等。

　　具体内容：

　　18段：美国真正实现“人人生而平等”。

　　19段：消除种族歧视和隔离。

　　20段：美国变成自由和正义的绿洲。

　　21段：美国成为不以肤色来定优劣的国家。

　　23段：黑人和白人能和睦共处，亲如兄弟。

　　25段：以后的美国能成为真正的人间乐园。