中班美术指纹画课件

2020-06-22教案

  引导语:中班美术指纹画课件如何设计?下面由小编告诉你们吧,欢迎阅读!

  中班美术指纹画课件一

  一、活动目标

  1、学习在指纹图案上添加简单的线条,使之成为有趣的形象。

  2、体验用创作的快乐。

  二、活动准备

  1、白纸、记号笔、颜料,湿纸巾、PPT。

  三、活动过程

  1、 通过手指游戏导入

  孩子们,伸出你的小手跟我一起来做个游戏吧!

  (1)知道指纹的作用

  提问:1、刚才我们做了一个手指游戏,那么孩子们,我们来看一看,手指头上有什么呢?

  我们手指头上有指纹,看这就是指纹,我们每个人的指纹都是不一样的呢,那指纹可以用来做什么呢?(可以用来抓坏人,上班记录……还可以用来画画)那今天我们就来看一看用指纹可以画出怎样的画?

  2、,出示指纹画

  (1)请幼儿仔细观察,大胆判断。

  师:这些画呀就是用指纹画出来的,我们叫它指纹画。

  3、了解指纹的印制方法,幼儿动手印制指纹。

  师:那指纹画该这么画呢?看老师示范一遍

  首先拿出准备好的纸,然后用手指头沾一点颜料,用力按在纸上,这样指纹就能印在纸上了,再给指纹添加线条,把它变成各种各样的东西

  4、启发幼儿想象,将指纹变成各种各样的东西。

  师:你看有这么多指纹,你们想把它变成什么呢?

  (2)幼儿动手印制指纹。

  师:指纹可以变出这么多有趣的东西,你们想不想也来画一画呢?老师为你们准备好了,大家都去试试看吧。

  幼儿自由选择座位,印制指纹。教师巡回指导。

  5、幼儿自由创作,教师巡回指导。

  四、活动延伸

  引导幼儿运用自己变出来的东西组成一幅完整的图画。

  中班美术指纹画课件二

  活动目标:

  1.初步掌握用指纹作画的方法。

  2.发挥想象力,用指纹配合简单的线条塑造各种造型。

  3.喜欢指纹作画,体验创作的乐趣。

  活动准备:

  1.画纸(A4纸一半大小)、彩色印泥或水粉颜料、记号笔、油画棒、半湿的.抹布。

  2.挂图《趣味指纹画》。

  3.《美工》第三页。

  活动过程:

  一、出示教学挂图《趣味指纹画》,引发幼儿兴趣

  教师:今天教师给小朋友们带来了几幅漂亮的指纹画,你们想看看吗?你们看到了什么?你喜欢哪一幅?为什么?

  二、仔细观察每一幅作品,引导幼儿大胆猜测判断作画的方式及过程

  1.第一幅指纹画(小人)。

  师:这是什么?你知道这是怎么画出来的吗?(用我们手指上的指纹印了头和身体,用记号笔添画五官、四肢及帽子等。)

  2.第二幅指纹画(大狮子)。

  这幅画上有什么?你知道大狮子是用哪个手指头印出来的吗?(食指)这三只狮子有什么不一样的地方?(颜色不一样)

  3.第三幅画(许多小人及动物)。

  师:这张画上有什么?看一看这边的小人和小动物有什么不一样的地方?这头小牛的头是怎么印的啊?(手指横过来印一下,再竖过来印一下)

  4.第四幅画(蝴蝶和小花)。

  师:哇!你们觉得这幅画看起来怎么样?你都看见什么了?小花是怎么印的?(用食指印一圈花瓣。)

  5.第五幅画(太阳、小花、火车、毛毛虫。)

  师:在这幅画里,你有看见了什么?这个太阳是怎么画的?

  三、引导幼儿掌握绘画的方法

  1.认识绘画材料。

  师:看到这么漂亮的画,你们想动手试试吗?我们要用什么材料来画呢?(手指头、印泥)

  2.讲解印制方法。

  师:手指有一个好朋友,它就是印泥,每次要印画时候,手指宝宝就会很用劲的去亲印泥,然后再稳稳的亲亲白纸,不要晃哦。看,可爱的指纹宝宝印出来啦!如果要换颜色怎么办呢?(先把手檫干净。)

  四、幼儿创作指纹画

  1.鼓励幼儿大胆想象,画出不同形状的指纹画,使画面丰富有趣。

  师:你们想印制自己的指纹宝宝吗?印好后用记号笔、油画棒给指纹宝宝变变身吧!看谁最厉害,能够变出与别人不一样的东西。

  2.展示幼儿作品,引导幼儿互相欣赏,评价作品。

  师:你喜欢哪幅作品?为什么?

  活动延伸:

  在美工区鼓励幼儿集体创作主题指纹印画,如“小人国”、“动物联欢会”“美丽的大自然”等。

   活动提示:在幼儿创作指纹画的过程中,教师应在设计图形以及物象整体效果的处理上给幼儿更多的指导。

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