when is your birthday教案

2020-06-25教案

　　when is your birthday教案

　　一、教材分析

　　本单元是PEP英语五年级下册Unit3 Section A。重点是学习12个月份及其缩写形式。由于12个月份的名称在同一课时中全部出现并要求认读，所以应注意呈现方式的多样性和趣味性，避免学生学习起来觉得枯燥。其次，本单元的月份与前一单元的四季其实相辅相承，可以采用以旧引新的方式，自然、流畅地引入新课。

　　二、教学目标与要求

　　1、能够听、说、认读12个月份的名称并能书写其缩写形式。

　　2、能够使用句型：When is your birthday ?

　　My birthday is in…

　　能够使用句型：How many birthdays are there in January ?

　　There are … 进行调查班级或小组内同学的生日。并填写调查表。

　　3、能够听懂并填写Let’s try 部分Amy 一家人的生日。

　　4、情感目标

　　①通过分组练习对本单元的话题进行学习，从练习中体验合作的乐趣。

　　②把知识运用到实际生活中，进一步提高运用能力和口语交际能力。

　　三、教学重、难点

　　重点：

　　1、12个月份的听、说、认读，

　　2、句型When is your birthday ? My birthday is in…的运用。

　　3、句型Is your birthday in … , too ? No , my birthday is in …的运用。

　　难点：

　　1、January , February 的发音。

　　2、能在实际生活中询问他人生日是什么时候，能够表述家人或朋友的生日在哪一月份，能够询问并回答某人生日是否在某一月份。

　　四、学情分析

　　我的教学对象为五年级的学生,他们基础参差不齐，两级分化现象严重。作为语言性学科，听与读是非常关键的环节，而大多数学生这一点做的不好，课堂上不能集中注意力听讲，课后没能及时巩固且缺乏有效的手段。所以改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化，重新调整对学生的评价模式，让他们更好发挥自身潜能，规范学习态度，与问题学生多谈心，多交流，帮助他们想办法，解决学习上存在的问题，让学生们爱上英语这门学科。

　　五、教学准备

　　12个月份的单词卡片，并使用多媒体，将本课所需的flash、录音、图片、文字、制成PPT软件,使语言直观的呈现给学生。

　　六、教学步骤

　　Step 1 Warming-up

　　1. Greeting

　　2. 教师播放第二单元第14页的.歌谣，并出示四季的单词卡片，学生看图跟随录音吟唱歌谣。

　　Step 2 Presentation

　　1. 提问学生：

　　T: Which season do you like best ?

　　S1: I like winter best.

　　T: Winter is good,but summer is my favourite season.

　　S1: Why ?