建筑材料，在建筑物中使用的材料统称为建筑材料。小编收集了建筑材料说课课件，欢迎阅读。
1.指导思想：以砼骨料为主线，按照实际检测工艺路线，将职业素养养成教育、砼骨料的基本组成、基本规格、基本性能贯穿其中;使学生在启发、探究中获得成功的喜悦和乐趣。
2.设计理念：针对职业学校的培养目标，以学生为主体，降低专业理论的重心，突出与操作技能相关的必备专业知识，采用以实践性为主的教学模式，充分体现“教学做合一”的职教思想，最大程度地实现“有效教学“。
3.教材分析
(1)本教材从建筑工程技术专业高职学生毕业后从事的职业岗位(群)必备的建筑基本常识出发，以能力为本位，使学生掌握建筑材料检测的基础知识;具备建筑材料检测的基本技能;熟悉相关工艺特点;为后续建筑施工技术的学习以及适应职业变化打下良好基础;
(2)砼组成骨料检测是建筑企业材料检测的基本项目之一，学生在学习材料检测技术的基础上，通过学习组成骨料检测方法，进一步强化材料检测操作技能，为学生后续具备施工、质检岗位能力奠定基础。
4.学情分析
(1)学习能力：学生初步具备专业基础课程的学习能力，基本树立了结合实践操作学习专业基础课程的意识。
(2)知识能力：学生初步具备建筑的基本知识以及建筑材料检测的部分基本常识。
(3)情感态度：因建筑工程施工专业课程内容实践性较强，传统的课堂教学方法使学生学习较为困难，甚至有厌学情绪。针对高等职业学生的`生理及心理特点，喜爱实践性的教学模式，对未来的工作岗位有一定的向往。
教学目标
1.认知目标
(1)能识读一般建筑材料图例;
(2)掌握建筑材料检测的基础知识;
(3)熟悉砼骨料检测的工艺。
2.能力目标
(1)具备建筑材料检测的基础能力;
(2)会正确建筑材料检测工具选用，能制定一般建筑材料检测的方法;
(3)具备建筑材料检测质量控制的基础能力。
3.情感目标
(1)养成严格遵守安全操作规程的职业意识;
(2)在检测操作中获得成功的喜悦和乐趣;
(3)在启发、探究中获得成功的喜悦和乐趣 。
4.教学重点
(1)砼骨料的级配确定;
5.教学难点
(1)砼骨料的细度模数计算。
附：
1.教学方法：项目训练。以砂、石料检测为例，采用多媒体课件演示、教师示范演练、学生模仿演练、学生分组训练等主要教学手段，充分发挥教师的引导作用，培养学生会观察、能思考的学习能力，不断激发学生实践操作的兴趣;充分发挥学生的主体作用，让学生在多媒体演示、教师示范演练过程中感知，在分组训练过程中体会从而达到“会”检测的目的。
2.学习方法：以完成砼骨料选用作为主要的学习任务，将知识、情感态度、技能贯穿其中。让学生在岗位训练过程中，强化建筑材料检测的能力、提高对于一般建筑材料检测的工艺分析能力、体会一般材料检测的检测工艺、方法、学会砼骨料检测的操作技能。
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