物理运动快慢的描述优质课的教案

2020-06-25教案

　　教学目标

　　知识目标

　　1、理解平均速度的概念：

　　【方案二】

　　1、给出如图所示的甲、乙两辆汽车做匀速直线情况，请同学观察它们的特点．

　　2、引导同学思考与讨论：

　　（1）如何向别人介绍这两个的运动？谁运动得更快？

　　（2）只比较两车的'位移，或只比较两车的运动时间，能知道哪辆车运动底快吗？为什么？

　　（3）引导：在介绍某一事物时要抓住其本质，本质应是相对不变的．位移是变化的、时间是变化的，观察位移与时间的比值，此比值是不变的，分析比值的含义，得到速度的定义．

　　3、讨论速度的单位、矢量性等．

　　4、讨论：如何利用位移图像求速度．

　　二、平均速度和瞬时速度：

　　（一）平均速度：

　　1、提问：匀速直线运动的速度有什么特点？

　　2、提问：如何粗略地描述变速直线运动的快慢？什么叫平均速度？

　　3、提问：在百米跑的过程中，前半程和后半程的平均速度相同吗？

　　4、练习：在百米跑的过程中，某运动员10s钟到达终点，观察记录得知，他跑到50处时，用时5.5s．经过5s时跑到45处，分别求全程的平均速度、前半程和后半程的平均速度、前一半时间和后一半时间的平均速度．

　　（二）瞬时速度：

　　1、引导启发：某人静止在A位置，与慢走经过A位置，或快跑经过A位置，情况是不同的（运动状态不同），这种不同需要用瞬时速度来描述，第一种情况瞬时速度为零，第二种情况的瞬时速度小于第三种情况的瞬时速度．

　　探究活动

　　请你想办法测量下列物体运动时的平均速率：

　　1、人走路时的情况．

　　2、人骑自行车时的情况．

　　3、某人在运动会上400跑时的情况．

　　4、公共汽车运行时的情况．

　　并思考：平均速率与平均速度有什么不同？

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