【教学目标】
1、知道研究性学习这一门课程的内涵
2、初步认识研究性学习的过程与方法
3、培养同学们的合作、创新精神和实践能力
【教学重点】掌握研究性学习的过程和方法
【教学步骤】
【引入】请同学们先看一组照片；展示研究性学习的部分照片，教案 走进“研究性学习”。这是我们学校同学在进行研究性学习。什么是研究性学习？开展研究性学习有什么用处呢？等等这些都是同学很好奇的。我们今天就探讨一下研究性学习的一些概念以及我们的蓝图。在探讨研究性学习之前首先我们要知道我们的一个新学科：综合实践课。
（一）认识《综合实践课》综合实践活动是教育部《普通高中课程方案（实验）》（2003）中设置的、必修的、独立的课程领域，由研究性学习活动、社区服务和社会实践三方面内容构成，同语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康等领域一起构成高中新课程的八大领域。综合实践活动在普通高中课程学分结构表中占23个必修学分，其中研究性学习活动15个学分，社区服务2个学分，社会实践6个学分。该课程在学分结构表中，占最低必修学分（116个学分）的20%，占最低毕业学分（144个学分）的16%。我们今天只探讨研究性学习问题。
（二）认识《研究性学习》材料：英国十岁聪明女孩 凭地理知识救百人据英国媒体 1月1日报道，在几十米高的海啸袭向泰国普吉岛的'一个海滩之前，英国一位年仅10岁的聪明女孩凭借自己在学校里所学的地理知识，预测出威力强大的海啸将吞没整个海滩，她立即让她的父母提前发出警报疏散里海滩上的游客，从而挽救了100多名游客的生命，演绎了一段传奇故事。
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