美术好朋友课件设计资料

美术好朋友课件设计资料

　　美术好朋友课件设计资料1

　　活动目标：

　　1、用正、反画人物的方式表现好朋友。

　　2、在看看、说说、画画中体验我的朋友真正多的快乐。

　　活动准备：

　　范例、色纸、绘画工具

　　活动过程：

　　一、看看说说

　　1、师：你的好朋友是谁？长得怎么样？有什么本领？

　　2、说说我和好朋友在一起快乐的事情。

　　3、师小结：我们的好朋友有很多，和好朋友在一起我们能体验到快乐。

　　二、画画我的好朋友

　　1、出示范画。

　　2、师：你从图片上看到了什么？

　　3、幼儿交流讨论。

　　4、讲述示范画重点：人物的正面，不同的表情，不同的服装。

　　5、幼儿画画，幼儿在色纸上绘画，可以画一个或多个朋友。

　　指导要点：提醒幼儿把人物画的大些，涂色要涂均匀，注意正确运用涂色方法。

　　三、交流我的好朋友

　　说说自己画了哪些好朋友。

　　四、作品展示

　　幼儿展示作品，相互交流。

　　美术好朋友课件设计资料2

　　活动目标：

　　1. 尝试用绘画的形式较细致地表现好朋友脸部的主要特征。

　　2. 学习用简单的线条、图案装饰照片。

　　3. 增进友谊，体验同伴间依依不舍的情感。

　　活动重难点：

　　表现好朋友的脸部特征。

　　活动准备：

　　1. 经验准备：丰富相关知识；幼儿有画人物的经验。

　　2. 物质准备：ppt课件1份；水彩笔、蜡笔、画有心形相框的白纸人手1份。

　　活动过程：

　　一、 欣赏照片，激发兴趣。

　　1. 引导幼儿观察人物的头部特征。

　　师：今天，葛老师带来了一张好朋友的照片，看看，他是什么样子的？

　　引导幼儿观察人物的头部特征，可能会说：“他的眼睛大大的”、 “脸蛋圆圆的”、 “头发短短的”等。

　　2. 小结：这张那个照片只有我好朋友的头部，并将头部的特征拍得特别清楚，这样的照片就是大头贴。看，他有圆圆的脸，短短的头发，弯弯的眉毛，大大的眼睛，笑的时候，嘴巴张开，露出几颗小白牙。

　　幼儿认真倾听，发现教师在描述时，是以一定的顺序进行的。

　　3. 引导幼儿观察照片中的图案与花纹。

　　师：在照片中除了有我的好朋友以外，还有什么呢？

　　引导幼儿观察其边框和花纹、图案，发现照片中有云朵状的边框，而边框外有一些星星、蝴蝶状的图案与花纹。并小结：这些简单的花纹、图案起到了装饰照片的作用，突出了照片中的人物，让照片更美了。

　　4. 欣赏合照。

　　师：我们再来看一张照片，这张照片和刚才的有什么不同呢？他们的头部又有什么特征呢？

　　引导幼儿仔细观察照片，发现它的花纹是由多种颜色的方形组成的，是一张双人的合影。其中一个是圆脸蛋、短头发、斜流海、细眉毛、大眼睛，弯起嘴角笑得真开心；一个是瓜子脸，长头发，弯眉毛，小眼睛，笑的时候，一只眼睛眯成了一条线。

　　二、说说自己的好朋友。

　　1. 小组交流，说说自己的好朋友。

　　师：这是葛老师的好朋友，你们也有好朋友，他的头部有什么特征呢？请你和身边的好伙伴来说一说。

　　引导幼儿说说自己的好朋友的头部特征，教师巡视倾听，引导幼儿按一定的顺序来讲述，以脸型、头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等的'顺序来描述。

　　2. 集体交流。

　　师：谁愿意来向大家说一说你的好朋友的头部特征？

　　请1-2名幼儿以一定的顺序来描述其好朋友的头部特征。

　　三、 用绘画的形式表现好朋友的头部特征。

　　1. 提出操作要求。

　　师：今天，我们也要来拍一张大头贴。在心形的边框内，你可以用水彩笔画上你的好朋友，或是你和你好朋友的合影。如果你只画一个人，要注意头部要画得大一点，把头部特征画得清楚一些。如果你要画两个人的合影，要注意两个头摆放的位置。画好后，要在边框中，用蜡笔涂上漂亮的背景色，再在边框外面，用水彩笔装饰一些简单、漂亮的图案和花纹，装饰的东西不需要太多，要突出照片中的人物。

　　幼儿认真倾听。

　　2. 幼儿创作，教师巡视指导。

　　幼儿自由创作，用水彩笔画上好朋友或自己和好朋友的合影，教师巡视，提醒幼儿注意头像的大小和位置，引导他们画出人物头部的特征，并在边框外，装饰上简单、漂亮的图案和花纹，提醒他们，装饰物不要太多。

　　四、 展示与评价。

　　1. 展示、欣赏。

　　请幼儿塞好小椅子，手放背后，欣赏他人作品。

　　2. 评价。

　　师：你喜欢哪一张照片，为什么？

　　引导幼儿从是否画出了好朋友的特征及其装饰上来评价。教师也可小结、提示：你画得真棒，把好朋友XX的特征都画出来了……