活动目标：
1、主动、准确地使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等。
2、愿意尝试用适当的方法与他人交往。
活动准备：
教学挂图
活动过程：
一、出示教学挂图，引导幼儿读图。
1、教师：猜猜刘老师的手里拿着什么宝贝？我们一起来看看。（出示挂图）原来是一幅挂图，我们一起来看看图上都有谁？说了些什么事情？
森林里有许多小动物在开心的玩耍，有一只浑身脏兮兮的小狐狸也想加入它们的游戏中，它走到小动物的身边大声的说：我要和你们一起玩！可是小动物都躲开了，有的捏住了鼻子，有的干脆用手扇着臭味，“快走快走，你脏死了，我们不要和你玩！”一只穿的干干净净的小白兔也来了，小动物都和喜欢它，邀请它一起加入玩游戏，小狐狸低着头看着自己脏脏的身体，难过地躲到一边，它觉得很孤独。
教师：为什么小动物都不愿意和小狐狸做好朋友呢？你要是小狐狸你会怎么做？
教师小结：只有讲卫生的别人才乐意和你做朋友。
2、教师：我们再来看看下一幅图又发生什么事情？
这一次小狐狸穿的特别干净整洁，它找到了小松鼠，粗鲁的对小松鼠说：“喂，快下来和我一起玩。”小松鼠摆摆手，没有下来。小兔一蹦一跳的来了，笑眯眯的对小松鼠说：“你好，小松鼠，你可以下来和我一起玩吗？”小松鼠跳了下来，很高兴的说：“好啊！”小狐狸伤心的问大象伯伯：“为什么我讲卫生了小动物还不跟我一起玩？”
教师：为什么这一次小狐狸讲卫生了，还是没有人愿意和它做朋友呢？
教师小结：因为小狐狸和别人交谈的时候不礼貌，所以大家都不喜欢它。
二、鼓励幼儿进行讨论怎样准确的使用礼貌用语。
教师：你们知道哪些是礼貌用语吗？都是用在什么场合？（让幼儿讨论交流）
教师小结：当我们要麻烦别人、需要别人帮忙时候要说“请”，别人帮助我们之后，要表示感谢“谢谢你”，做错了事的时候，及时承认错误“对不起”，原谅别人要说“没关系”。
三、鼓励幼儿交流与朋友相处时会遇到的问题，大家商讨怎样合理解决。
教师：当你和朋友遇到争执时怎么办？要和好朋友的意见不同的时候，你会怎么做？你希望对方怎么样？
教师：我们怎么样才能交到好朋友？
教师小结：每个人都需要朋友，当我们讲卫生、懂礼貌了，别人才愿意和你做朋友，当我们在生活中和朋友遇到了争执，我们要好好的商量解决问题，这样我们才会开心快乐。
活动延伸：当小狐狸讲卫生了想和小动物玩，可是为什么没有小动物和它一起玩？小狐狸找到大象伯伯帮忙，如果你是大象伯伯，你会怎么对小狐狸说呢？（引导孩子说）你们觉得这个故事好听吗？我们一起来表演这个故事吧！