道德是做人的基本准则
每年新生入学，哈佛大学都会对他们进行一堂特殊的道德教育课。
课程伊始，一位授课教授给学生们提出了这样一个问题：一列火车在铁轨上行驶着，刹车突然失灵，方向盘有用，火车前方有五个人，距离五人的三米处有一火车分轨，分轨前面也有一个人在工作，他们都全然不知自己所面临的危险。倘若火车司机是你，在排除其他可能的情况下，你会选择撞向那五个人，还是选择转动方向盘，驶向分轨撞向那一个人？
同学们不假思索，几乎是全部选择撞向那一个人。
现在没有分轨，而你是那五个人当中的一个，在你前面有一个胖子。在排除其他可能的情况下，你如果狠力将他往前推，你们其余四人将可免于车祸。选择将胖子往前推的同学请举手。
这次，学生们迟疑了一会儿，绝大多数学生选择放弃将胖子往前推，理由是很残忍。但也有少部分学生举起了手，理由是为了让更多的人活。
这时教授反问一句，如果你挺身冲向前面也可以让更多的人活，你愿意吗？
同学们陷入了沉思。
接着，教授又提出类似的设问：如果你是一所医院的医生，天已晚，就你一个人值班。这时，突然来了六个因车祸受伤的病人，一个重伤，五个相对而言伤势轻一些。在排除其他可能的情况下，你如果先救那一人，其余五人必死；如果救那五人，另一人肯定活不了。请问你选择先救谁？
几乎全部学生选择了救那五人，至少那都是生命。
现在，在排除其他可能的情况下，如果其余五人还有挽救的机会，可一人少肺，一人少肝，一人少胆，一人少囊，一人少胰腺，恰好另外一个受重伤的人的身上器官俱全。请问，你愿意从他身上取出器官然后去救那五人吗？
这时，学生又低头沉思了，但还是有几个人表示愿意。在他们举手的时候，教授反问，为什么不是牺牲你自己去救他们呢？
教授让他们在一张白纸上写下自己心中最崇拜的三位人物。同学们大多写了比尔·盖茨、沃伦·巴菲特和爱因斯坦。教授问他们：如果拥有这么多钱的比尔·盖茨只是在自家大院里孤芳自赏，你们还会崇拜他吗？学生们一致否定。教授又问：假设沃伦·巴菲特因为自己的身价而一点都看不起穷苦人，你们还愿意欣赏他吗？学生们的答案也是一致否定。教授再问：倘若爱因斯坦到处吹嘘自己的成果，你们还会认可他吗？学生们的答案仍是一致否定。
教授立即接着提问：同学们，请你们仔细想想，你们崇拜的最终理由是什么？
是他们的为人修养，是他们的慈善仁爱，是他们内心遵循的道德与善良情操！
哈佛大学的这堂德育教育课是要让学生们知道，做任何事不能只追求成败结果，在注重结果的前提下，心中还应具备道德原则。即使结果再诱惑人，违背良心、违背爱的准则的事情，也绝对不能做。这才是一个人所应具备的最基本也是最关键的素养。