他是一个幽默风趣的人，一个优秀的美术老师，一个尽职尽责的小学副校长。他就是我们幽默风趣又富有才华的老师——屈荷军。
屈老师一头乌黑的短发，高高的鼻梁和两只大眼睛构成了一个完美的“轴对称”图形。在数学课学了相关内容以后，我们私下里就把“轴对称”老师这个雅号送给了屈老师。
“轴对称”不仅长得让人印象深刻，教学更是一绝。原本随便糊弄的美术课，硬是被他上得风生水起。
一次课上，屈老师提出了一个问题：“有谁知道，当我们需要了解美术知识的时候应该怎么办？”话音刚落，“呼啦啦”，一片同学举起了手，“你们班怎么这么聪明呢？来，一起说！”他抬起双臂，像极了音乐会的指挥家，伴随着脸上洋溢的微笑有节奏地划动着。“问——屈——老——师！”同学们拖长声调，异口同声地回答。屈老师狡黠的目光立即扫视着每位同学的眼睛，微笑着说：“那屈老师也有不会的呀，同学们又该怎么办呢？”见没人说话，他便学着名侦探柯南的样子，把右手的食指竖了起来，又假装推了推空气中的“眼镜”：“答案就是，我也不知道。”全班安静了几秒后，爆发出雷鸣般的笑声。
屈老师笑了笑，接着说：“和大家开个玩笑。以前不知道，人们常说问老师或者翻书去；现在不知道，人们可以方便地从网上获取资料。所以，我们要合理利用网络上的资源，这样可以了解并学习到很多我们不知道的东西，看到许多身边看不到的好作品，例如这幅梵·高的《星夜》……”“轴对称”像是画起了三维立体画作，把同学们都带入了情境，不知不觉就掌握了许多知识和技能。
屈老师不但理论课讲得好，绘画水准也是一流。看，屈老师微眯着双眼，半歪着头，左手轻轻地扶住画纸，右手时而轻，时而重，时而快，时而缓，优美的画作慢慢浮现开来。我仿佛看到了他在画作中游走，欣赏着各处的美，闻到了花香，听到了鸟语，忽而，他又从画中走出来，带着所见、所听、所闻、所想，把所有的美好展现出来，分享出來，并指导着对画作沉迷不已的我们……
“美术，是打开世界的另一把钥匙，是看待世界的第三只眼。”这是屈老师常说的话。其实，屈老师也是我们的“眼”，他让我们看到了更美的世界。