有人说，世界上有两件事最难：一件是把自己的思想装进别人的脑袋里，另一件是把别人的钱装进自己的口袋里。前者成功了叫老师，后者成功了叫老板。可见，改变学生的思想很难，而改变学生思想的重要方法是师生之间进行有效交流。
教育意味着改变学生，改变学生其实就是改变学生的思想。老师有一个重要的任务，就是改变那些需要改变的学生。老师改变学生不是强行改变他们，而是让他们懂得，只有往好的方向改变自己，才能使现在学习更好，情商更高，将来发展得更好，从而实现自己的人生价值和理想。要达到此目的，老师必须多与学生沟通，师生之间和谐地进行交流。
改变应该是学生的自觉行为，如果学生不自觉，老师就要发挥自己的作用，通过多与学生交流，了解学生是否有不良思想，如果有不良思想，要分析产生这种思想的原因，对症下药，让学生改变其不良思想。
其实，对学生最好的改变是让他自我改变，要从让学生知道自己的问题在哪里开始，然后才是改变的技巧。凡是来自外界的改变都是控制，都是对人原来状态的否定，而别人否定自己会令自己很痛苦，没有人愿意被改变。所以，在改变学生的过程中，他过去的一些坏习惯会重新出现。当出现这种情况时，老师不要心灰意冷，因为这并不是说明你的教育失败了，而是说明你的教育还没有完全成功。学生几年、十几年形成的坏习惯不是一下子就能改掉的，不信，你看一下自己的坏习惯是否都改掉了？所以，作为学校，应客观看待老师在改变学生的过程中，学生突然又回到过去的状态中，并且鼓励老师要坚持下去，继续改变这部分学生。
以理服人是做好德育工作的基本原则，虽然教育中可以有适度的惩罚，但我想，大多数时候，教育应该是润物无声的细雨，是温暖的阳光，我们应该尊重孩子，并给他们鼓励。
面对跟你作对的孩子，你恼羞成怒时，请静下心来，心里默念一句名言：“年轻人犯错误，上帝都会原谅。”学生在学习和生活中犯错误是成长中不可避免的。学生犯错误时，正是教育发生作用的绝好时机，否则，要教育做什么？
很多时候，柔和的教育，更能杀死孩子心灵中的病毒，唤回孩子迷失的心灵。教育不是疾风骤雨而是和风细雨，教育不是无情打击而是循循善诱。教育是火在冰上行走的过程，只要火不灭，冰终会融化。
“十年树木，百年树人。”教育是一个长期的工程，只有坚持不懈，打持久战，我们才能取得教育的最终成功。
春风化雨润无声，让我们把心血化成春雨，无声滋润一棵棵成长中的幼苗吧！