课间活动时，我组织孩子们到操场上去做游戏。孩子们很高兴，有的在玩切西瓜，有的在玩老鹰捉小鸡，还有的在做拍手游戏，场面非常热闹。正当孩子们玩得非常高兴的时候，美美小朋友急匆匆地跑过来对我说：“老师，牛潇涵的鼻子出血了！”我跑过去，只见牛潇涵仰着头，鼻子里的血正在往下流。我边给他处理边对他说：“天气很干燥，以后要多喝点水。”牛潇涵咬了咬嘴唇，一副欲言又止的样子，其他的小朋友也你看看我，我看看你，样子很神秘，搞得我莫名其妙。
这时，快嘴的齐齐小朋友终于忍不住说了：“老师，牛潇涵的鼻子不是天气干流血的，是被赵航用手打的……”话音未落，另一个小朋友忙制止说：“赵航是老师喜欢的孩子，你不应该说出来……”
我明白了：小朋友们开始没敢告赵航的状，是因为他们知道老师“偏爱”他，告了状老师可能不相信、不高兴。
是啊，对于我们老师来说，总是会不由自主地喜欢那些“表现好”的孩子，并无意中流露出来。时间久了，我们自己便习惯了。但是，孩子的眼睛是雪亮的，老师的一言一行，都被他们深深地印在了脑海中。
我仔细询问事情经过，原来，在玩“老鹰捉小鸡”的游戏时，牛潇涵当鸡妈妈护着小鸡，赵航当老鹰抓小鸡，捉小鸡的过程中赵航不小心用手碰到了牛潇涵的鼻子，引起了流血。弄清原因后，我让赵航向牛潇涵道了歉，并告诉他以后做游戏时要注意安全，即使是不小心碰到别人也要道歉并及时告诉老师。赵航认识到了自己的错误，真诚地对牛潇涵道了歉。
通过这件小事我认识到：对孩子的一视同仁应该是在日常生活的一言一行中随时体现的。对表现出色的孩子，老师更应把喜爱之情适当“收敛”，否则不但会使一些孩子产生骄傲心理，也会对其他孩子的心灵造成伤害。
让我们从最细微处做起，公正地对待每一个孩子，让他们感受老师阳光般洒满每个角落的爱。