不得不承认，这些年中国教育本身所具有的的象征性，阶层性，等级性，已经远远超过通过教育培训所获得的某种实质的社会技能，我们所面临的现状已经逐步由我不具有某种能力而不能去干某件事变为我们没有达到某种教育等级而不具备从事某种工作和做某件事的资格。以此反观我们以“行政中心化”，“教育等级中心化”为准入基调、晋升基调的政府部门、企事业单位又何尝不是？90%的人直接死在了门外，5%的人死在了通向门内的路上，只有剩余的5%的人摇摇晃晃、踉踉跄跄的寄到了门内，看到的却是门内的总长们坐在太师椅上喝茶赏月、谈笑风生。令人想到民国时期北大校长蔡元培先生的教育构想:“去教育行政化，教育等级化”，然而当下中国教育不但没有去掉，反而在某种程度上愈演愈烈。好在高考的改革不断扎实推进，让人看到了更多希望。
百年大计，教育为本，教育乃国运所系，任重道远，让我们共同努力。