日记是指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。以下是小编整理的关于春游的学生日记，欢迎阅读！
关于春游的学生日记1
今天下午，我和妈妈在家无聊，正好作业写完了，我们便去扬子公园走一走，看一看，去倾听一首美妙的春之曲。
我们刚走进大门，便看见一个老爷爷在拉二胡，声音悠扬动听，忽远忽近。一会儿情绪高涨，一会儿细细柔柔，加上紫藤花雨的坠落，真是美极了。走进紫藤花林，仿佛进入一个花宫殿，在曼妙的歌舞声中，让人不觉翩翩起舞。
再向前走，便走进了一个小型的桃花林，虽然桃花不剩多少。但看着满地的花瓣，我们可以想像出当时桃花的鲜艳。
夕阳西下，我们怀着依依不舍之情，披着霞光回到了家。
关于春游的学生日记2
今天，我兴奋不已，因为，我们又要去春游了!
我们到了班级里，大家都在聊着春游的事，我也不含糊，放下包，马上跑去和室友聊天。
上午还在上课，我却“人在曹营心在汉”一直在想下午的事。
“啊!十二点终于到了!可以走喽!”这时广播里播出了通知：“请四六年级的同学准备好自己的东西，班主任带队上车。”
顿时，教室里炸开了锅：“太好了，快走啊!”“Hurry!Hurry!”“冲啊!冲啊!”我也忍不住大声喊：“冲啊，冲啊!老师快来啊!”
可是就在这时，班里的声音渐渐地小了一些，我一看，哦~原来是老师来了啊。我看看同学们，他们的脸上不是严肃，而是从未有过的激动。
老师说：“把自己的包都拿好，钱和手机不要带，现在，到外面排队。”
同学们快步走出教室，安静的`排好了队，老师带队下楼上车。
我们在车上有说有笑，时间过得真快，转眼就到了目的地，我们先去了西山地质博物馆，里面有好多珍贵的石头，我们还看到了许多的化石，最厉害的，还有植物的呢!
接着，我们走去拓展基地，原本觉得很好玩，可没一会，我们就都“歇菜”了......
教练先让我们玩了“呼啦圈”，再让我们玩了班级蹲的游戏，我们玩了一个小时，又是蹲又是是跑的，我们都喊渴!于是，刘老师拿出钱，给我们买了两箱水，先让我们女生拿水，男生再拿。
累死了，老师带我们去住的地方，我们都很迫不及待，在这之前，我们先去了多功能厅，教会了我们床上三件套的整理用法。
学完了之后，我们“冲”去宿舍里，整理自己的三件套，我住下铺，好整理一些，可还没整理完……
吃饭啦!!!终于吃饭了。我迅速的扔下被子，冲去饭堂，排好队，等待吃饭。
我们往楼上走，哇!好多好吃的啊!我坐下，盛好饭，开吃啦!
吃好了饭，我们回宿舍休息了一会儿，就去看表演了，可精彩了!
我也演了三个节目:小品，舞蹈和朗诵。
结束的时候，已是八点半了，我们回宿舍洗洗就睡了。别以为就这么完了，我们一个晚上几乎没睡，就睡了一个小时!
至于我们晚上在干什么，我就不多说了，反正特别好玩(过程近有N字)!
第二天早上，我们被一大早就起床的男生吵醒了，便收拾“三件套”。可刚等我们收拾完，老师说不要收拾!天哪!!!!!!!!!
我们都起床之后，出去晨练。接着我们去吃午饭，好多多吃的啊!对于我们这些“饿狼”,桌上的饭菜被我们消灭精光!
我们回宿舍休息了一会儿，老师就带我们去实践，还看了4D电影，真好玩!有消防室、交通安全室、计算机室、科技展览厅……
这次回到家，我吃了一块巧克力，我突然感觉到，这次的春游过得真丰富。那么像巧克力的味道，苦涩又带点甜蜜呢!
关于春游的学生日记3
就在周三，咋班难得去苏州乐园春游，在那里简直只有一个字“爽”来形容，两个字“可怕”来形容，三个字“好刺激”来形容。为什么这样形容，我们一起去看看吧。
刚一进入大门，一阵响亮的音乐是随机显现而出。带队的梁雨紧跟马老师，可是他在车上就预定好了：“下车先去乐园里买个帽子。”你瞧，一会儿他就东张西望看哪里有礼品店，可是一会马老师就已经不见了，我们一下子就急了，走来走去，看到了李老师，可是我们还是想跟马老师，继续乱窜，就像一群迷了路的小绵羊。我们先去上了个厕所，出来后梁雨提议我们还是先去玩吧，不然一会都没得玩了。我们同意了。先到了过山车那里，现在下面观察了上去“阵亡的同志”个个尖叫声震耳欲聋，我们决定还是去找马老师。
经过半小时艰苦的寻找，我们终于在“童话世界”找到了马老师。和马老师说了我们的事迹以后，他决定带我们勇闯“过山车”，我拿出一瓶水压压惊。坐到第三排位子的我想起了刚刚尖叫的情景，不禁打了个冷战，启动了!之间过山车缓缓启动，先是向上，十几秒后，上车环式旋转90°垂直向下，我一下在上面傻了，不敢说话，静静等候过了这里。一会我们好了，一下车觉得头晕晕的，下楼梯都差点摔跤，幸好马老师扶了我一把。
之后我们陪马老师爬山，从山脚到山顶 真是累死我了，不过到了山顶的风特爽!所以不经历风雨，怎么见彩虹。
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