高二那年，我家接连发生了不幸。先是爷爷、奶奶相继病故，两位老人对我的宠爱，是我的父母无法比拟的，我的脑海里总挥不去老人的慈祥面容。接着，父母因经济问题在家大吵大闹，一个要离婚，一个不愿意，最终，法院还是判决离婚，我由父亲抚养。悲伤、怀念、吵闹的环境、母爱的流失，令我的成绩一落千丈，接连两次大考，名次都跌落到班级的最后十名。班主任林老师终于找我谈话了。
时值深秋，天气很阴冷，林老师的语气也很凝重：“照这个势头下去，不要说考一本学校了，三本都很危险。”而高一阶段，在班级一直保持前三名的我，已被林老师圈定为“冲击名牌大学”的最佳人选之一，他和各科老师都想尽办法让我的分数提高、提高、再提高，我们几个尖子生对“第一名”的激烈争夺，一度令全班同学眼花嘹乱、羡慕无比。
见我低头不语，林老师也主动说：“我已知道你家庭的变故，但不论是健在的父母，还是逝去的老人，都希望你能考上一所好大学，你说对吗?”我忍不住哭了起来，林老师递给我一块纸巾后，声音便大了起来：“男儿有泪不轻弹，我希望你期中考试能考出好成绩!”我抿着嘴，点头，点头。
这以后，我的心思又转向学习。但因为前段时间落下的“空儿”，我竟然有作业不会做，尤其是物理、化学，很多难题目我只能空白。要知道，期中考试就要到了。林老师又适时找我谈了一次，既微笑地鼓励，又给我制定了第一步目标：进入班级前二十名。只可惜，虽然临场发挥较好，我的六门主课(总分750分)只考了491分。我再也没勇气问同学的考分了。依一般规律，这样的分数肯定排不进前二十名。但几天以后的“成绩排名榜”上，我的成绩竟然是501分，位列班级第十九名。
我又把各科分数加了一遍，没错，是491分。肯定是林老师统计错了。正犹豫着是不是要对林老师作真实的“坦白”，成绩榜被林老师撕去了，林老师还在班会上特意作了说明：“成绩只说明过去，一年后的高考才是高中阶段的终级考试!”我感觉太幸运了——这张成绩榜如果一直张贴着，肯定会有同学发现考分的统计错误，这就有可能被“举报”到林老师那儿……
好险啊!这之后，我拼命地“补缺补差”，努力寻找以前的状态。到了高二的最后一次月考，我的成绩进入了班级前五名。林老师又在班会上夸我“克服困难最多”、“学习进步最快”，我感觉到前景一片光明。高三时，我的成绩又恢复到过去的“前三名”。林老师见我成绩稳定，就把“重点”转移到别的同学身上了。最后的高考，我以631分的成绩，被上海一所名牌大学录取。
录取通知书是林老师送给我的，和精美的通知书一起送到我手上的，还有另一个简陋的信封，我打开一看，竟然是高二那次期中考试的“成绩排名榜”。林老师笑着解释：“当时，我故意把你的成绩多算了十分，使你实现了进入前二十名的第一步目标，有了第一步，自然会有第二步、第三步，直至这份录取通知书。”我情不自禁地扑到林老师的怀里，想哭……