说起喜欢读书，还得要感谢祖母。是她老人家的启发，我才觉得读书有无穷的乐趣。
记得小时候，那一个个寒冬腊月的夜晚。祖母在锅里烙煎饼，我就坐在柴堆里读书给祖母听。我读的第一本书是《高玉宝》，然后是《封神演义》和《济公传》，后来是《杨家将》和《岳飞传》。开始是祖母一个人听，后来西院大奶奶、三奶奶和东院舅奶奶都来听。煤油灯下，每晚都要读到煎饼烙完后，大家才舍得走散。
那时读书，许多字不认识。祖母就说，见字读半个，顺着音往下走，只要能听懂就好。譬如杨戬，那时就觉是读杨晋；李靖，便误读为李青；呼延灼，便读作呼延勺……怎么顺就怎么来。开始读得磕磕巴巴，而祖母偏说读得好。几个奶奶不识字，也不挑剔，只顾顺着情节去听故事，去听热闹。她们一边听，一边还要去评论，去回味。那样长的冬天，那样冷的夜晚，大家似乎并不觉得有多长和多冷。有时，即便不烙煎饼，几位奶奶也来，烤着一堆火，让我读书给她们听。时间长了，似乎就成了一种习惯。天不黑，奶奶们都集中到我们家的锅房里来。
有一年冬天，《济公传》读完以后，再没有别的书可以读。那个冬天，祖母就让我把《封神榜》和《济公传》又重新读了一遍。即便是重来倒去地读，奶奶们听着似乎仍觉得有滋有味。煤油灯下，一个少年，一本书，一堆柴火，几位奶奶，那样冷冷的夜晚在书声里，显得极其安静和温暖。实在没有书可读了，祖母就让我读小学课本上的文章给她们听。《刘文学》《罗盛教》《半块银元》，还有《草原英雄小姐妹》……这些短篇小文，似乎也能让几位奶奶们听得热血沸腾。
五年级时，东院大叔不知从哪里弄来一部反着看的线装书。笔画太多，繁体难认，好多字拿不住，试图想读下去，可是无能为力。此时就觉，书到用时方恨少。拿着那本发黄的老书，一有机会就去找大老爷教读给我听。然后，回家再读给那些奶奶们听。大老爷在灌云教书，一周回家来一次。每次回来，我都要去大老爷家，缠着他教我认字。大老爷是我们村子里最有学问的读书人，村庄里每年春节的对联都是由他来写。谁家要是有个红白喜事，也都邀请他去写账簿子。那时，祖母就让我以大老爷为榜样。鼓励我好好读书，好好上学，长大后也像大老爷那样，成为一个吃皇粮的教书先生。祖母整日里说，大老爷就是当年的文曲星，让我跟大老爷好好认字，以致我们这个族系的祖坟上，将来也能冒一丝青烟。少年时光，有书为伴，有亲人环绕，就觉时光安然，岁月静好。
上初中后，有了晚自习，读书的时间似乎便越来越少。只能在周六的晚上，读一小会儿。每到周末，几位奶奶太阳不落都坐在家里等。那时读书，比三四年级时进步了不少。错别字仍有，可不像先前一篇文章能读错好几十个。声音似乎比原先也中听得多，原先奶声奶气，后来变得横了声。更主要是，读书时知道了怎么去酝酿感情，知道了什么时候该高亢，什么时候该沉缓，什么时候该声色俱厉……那时候奶奶们直夸，真是长大了长大了，连书都读得那么好听。在奶奶们的鼓励下，读着读着真真是忘了我。那时，书多是从同学或老师处借来的。回家一趟，每晚都要读到三更天二半夜。
后来有了刘兰芳，我的书声才渐停渐止，因为我也喜欢听刘兰芳。每天晚上，干完活，大家都要急匆匆地赶回家，去听刘兰芳。围着一台收音机，每个人似乎都入了迷。在文化缺失的年代，这可是大家一顿丰盛的精神给养。听刘兰芳，就觉人家那才真正地叫读书，抑扬顿挫，声情并茂，场面壮阔，余音绕耳不绝。后来，我也开始私下里学刘兰芳。找来《呼杨合兵》和《五女兴唐传》，仿着刘兰芳说书时样子，一篇篇读给奶奶们听。奶奶们偏说，我比梅兰芳读得好，读得亲切。
后来去镇上读了高中，后来很少再读书给那些奶奶们听。然而，我并未放弃读书。
高一时，杜老师来校园里卖书，他是我小学时的音乐老师。退休后，他专跑乡镇几个学校卖书。杜老师每次来学校，课余时间我都去帮忙。杜老师很热情，更感激，临收书摊时，都要送三五本杂志给我看。看完后，等老师下趟来卖书再还。那时没有钱买书，是杜老师给了我看书的机会。他周三都要来，每到这个时候，我都会早早站在校门口那棵大柳树下等。杜老师一来，我就有书看了。《十月》《民间文学》《读者》《青年文摘》《演讲口才》……只要老师给，我就看。多读书确实有用，那时，就觉我写的作文比其他同学要好。
我的作文能写得好，大概也与年少时读书有关。
后来我如愿以偿地做了老师，我的第一要著，便是要学生好好读书。我总想，一个学堂，要是没有了读书声，那还叫什么学堂。若是年少不读书，我们要年少做什么。读书使人充实，读史使人智慧。英国哲学家培根说得多好。现在校园里，很少再能听到琅琅书声了，我也不知道是什么原因？
几十年过去了，一想起年少时的读书乐，心里仍不免翻涌着波澜。