初二下册生物暑假作业试题
一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，1~6题每题2分)?
1.下列有关细胞和生物体的说法正确的是()
A.细胞是所有生物体结构和功能的基本单位?
B.细胞中的物质都是自己制造的?
C.不同的组织按照一定的次序结合在一起构成系统?
D.细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有基因?
2.下右图为生态系统物质循环示意图，其中甲、乙、丙分别代表三类不同的生物。下列有关叙述正确的是()
A.图中的甲示分解者?
B.图中的丙是生态系统的主要成分?
C.图中的甲、乙、丙构成了一个完整的生态系统
D.图中的生物可构成这样一条食物链：丙→甲→乙
3.时下，《舌尖上的中国》第二季正在央视热播，中国人更需要“舌尖上的安全”。下列有关食品安全和健康生活方式的认识,错误的是()
A.桶装水一旦打开，应尽量在短期内使用完，否则容易滋生细菌?
B.即使是轻微变质的食物经高温煮过后，也不可以食用?
C.艾滋病的传播途径主要是接触传播，所以我们要避免与艾滋病患者接触?
D.正处在身体生长发育期的青少年学生，应适当多吃鱼、肉、奶、蛋等食品
4.下列关于生物生殖发育的描述中错误的是()
A.卵细胞在输卵管内受精，到达子宫后，才开始进行细胞分裂?
B.嫁接和扦插能保持亲本植物的性状?
C.蚊、果蝇、蜜蜂、蝴蝶等进行完全变态发育?
D.真菌一般是通过孢子繁殖后代的
5.下列有关人体生命活动调节的叙述正确的是()
A.中枢神经系统由大脑和脊髓组成?
B.成人能有意识地排尿，该反射的神经中枢在脊髓?
C.侏儒症的病因是由于患者幼年时期甲状腺激素分泌不足引起的?
D.“望梅止渴”、“谈虎色变”都是人类特有的复杂反射?
【例3】下列关于使用农药、化肥的叙述，不正确的是( )
A.可造成水质污染 B.可造成土壤污染
C.可造成大气污染 D.有利于保护生物圈
解析：
A×使用化肥、农药会造成水质污染、土壤污染。尤其是喷洒农药时还会造成大气污染。
B×
C×
D√化肥、农药的使用不利于保护生物圈。
答案：D
4.拟定保护环境的措施
(1)水污染的治理措施。
①治理周边的小摊贩和小吃店;
6.下列对甲、乙、丙三幅曲线图的分析，正确的一项是()
A.图甲中曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况，则该物质可能是尿素或
无机盐?
B.图乙为正常人进食后血糖含量的变化曲线，BC段出现血糖含量上升主要是由于食物中糖类的消化和吸收
C.图丙表示一天内大棚中CO2含量的变化，在a点打开通风孔的目的是补充大棚氧气?
D.图丙曲线显示,大棚内的生物在13～17时段内呼吸作用强度没有变化
二、简答题(本题包括4小题，共23分)?
47.(7分)花生是我们黄冈市普遍栽种的农作物之一，下面四幅图表示的是花生的一生中几个主要阶段，请据图回答问题
(1)谜语“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”的谜底就是花生果实，请问“白胖子”在生物学上是指，它是由发育而来的
(2)甲图所示结构萌发时所必需的环境条件是、一定的水分和充足的空气。
(3)乙图中花生幼根生长最快的部位是。乙生长过程中所需的有机物是由光合作用制造的，请写出其反应式
(4)丙图所示结构从生物体的结构层次来说属于
(5)依据丁图②中的种子数推测，丙图中某个子房里的数为2。
48.(6分)人体是一个统一整体，各系统之间存在着密切的联系。下图A、B、C、D分别表示人体的四个系统，序号①、②分别表示不同的生理过程。请根据图示回答下列问题：
(1)B是消化系统,②代表的生理过程叫。
(2)A系统能为全身各处细胞输送氧气和营养，其动力器官是
(3)在抽血或输液时，护护士要将针头刺入部位的(填“近心端”或“远心端”)用橡皮管捆扎起来，从而便于针刺入
(4)C系统获得的氧气通过A系统输送到组织细胞处利用，从而为细胞的生命活动提供，A系统与细胞之间的气体交换是通过实现的
(5)构成D系统主要器官的基本单位是。
49.(5分)阅读下列材料，分析回答问题
在人群中，生来就惯用右手与生来就惯用左手(不考虑后天的矫正和练习)是一对相对性状。在某家庭中,父亲惯用左手，母亲惯用右手，他们生的孩子是惯用右手的那么，这个孩子的细胞内有控制惯用左手的.基因吗?就这个问题，同学们展开了热烈的讨论
(1)甲组同学认为，如果惯用左手由显性基因R控制，惯用右手由隐性基因r控制，那么这个孩子的细胞内(填“有”或“没有”)控制惯用左手的基因，其父亲的基因组成是
(2)乙组同学认为，如果惯用右手由显性基因R控制，惯用左手由隐性基因r控制，那么孩子的基因组成为
(3)其实，甲、乙两组同学的推断都是有一定道理的。请你根据甲组同学的分析说出，如果这对夫妇再生一个孩子，惯用左手的概率是
(4)生活中一些左撇子常能通过练习改变自己的用手习惯,这种改变后的性状
(填“能”或“不能”)遗传给后代。
50.(5分)下图实验装置一中，甲、乙两瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，在温暖的地方放置一夜后，运用加水排气法，将瓶中气体排入装有澄清石灰水的试管中，发现甲中石灰水变浑浊，乙中石灰水没有变化
实验装置二中，1、2两支试管分别盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水，一段时间后，比较两株玉米幼苗的生长状况。(注：土壤浸出液是由肥沃的土壤加蒸馏水搅拌，过滤后所得到的液体。)
(1)实验装置一中甲和乙形成了一组实验，所要探究的问题是。
(2)实验装置二中试管是实验组，这组实验的变量是
(3)根据装置二的实验现象，你得出的结论是。
生物试题参考答案
选择题(本题共6个小题，每题2分，共12分)
1.D2.B3.C4.A5.D6.B
简答题(本题共4个小题，每空1分，共23分)
47.(7分)(1)胚受精卵(2)适宜的温度
(3)伸长区二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧
(4)器官(5)胚珠
48.(6分)(1)排遗(2)心脏(3)近心端(4)能量扩散作用(或气体扩散)
(5)肾单位
49.(5分)(1)没有Rr(2)Rr(3)50%(或1∕2)(4)不能
50.(5分)(1)对照种子在萌发时产生二氧化碳了吗?(或植物细胞的呼吸作用产生二氧化碳了吗?)
(2)1无机盐的有无(或土壤浸出液的有无)
(3)植物的生长需要无机盐
护士要将针头刺入部位的(填“近心端”或“远心端”)用橡皮管捆扎起来，从而便于针刺入
(4)C系统获得的氧气通过A系统输送到组织细胞处利用，从而为细胞的生命活动提供，A系统与细胞之间的气体交换是通过实现的
(5)构成D系统主要器官的基本单位是。
49.(5分)阅读下列材料，分析回答问题
在人群中，生来就惯用右手与生来就惯用左手(不考虑后天的矫正和练习)是一对相对性状。在某家庭中,父亲惯用左手，母亲惯用右手，他们生的孩子是惯用右手的
那么，这个孩子的细胞内有控制惯用左手的基因吗?就这个问题，同学们展开了热烈的讨论
(1)甲组同学认为，如果惯用左手由显性基因R控制，惯用右手由隐性基因r控制，那么这个孩子的细胞内(填“有”或“没有”)控制惯用左手的基因，其父亲的基因组成是
(2)乙组同学认为，如果惯用右手由显性基因R控制，惯用左手由隐性基因r控制，那么孩子的基因组成为
(3)其实，甲、乙两组同学的推断都是有一定道理的。请你根据甲组同学的分析说出，如果这对夫妇再生一个孩子，惯用左手的概率是
(4)生活中一些左撇子常能通过练习改变自己的用手习惯,这种改变后的性状
(填“能”或“不能”)遗传给后代。
50.(5分)下图实验装置一中，甲、乙两瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，在温暖的地方放置一夜后，运用加水排气法，将瓶中气体排入装有澄清石灰水的试管中，发现甲中石灰水变浑浊，乙中石灰水没有变化
实验装置二中，1、2两支试管分别盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水，一段时间后，比较两株玉米幼苗的生长状况。(注：土壤浸出液是由肥沃的土壤加蒸馏水搅拌，过滤后所得到的液体。)
(1)实验装置一中甲和乙形成了一组实验，所要探究的问题是。
(2)实验装置二中试管是实验组，这组实验的变量是
(3)根据装置二的实验现象，你得出的结论是。
黄冈市初中毕业生学业水平考试
选择题(本题共6个小题，每题2分，共12分)
1.D2.B3.C4.A5.D6.B
简答题(本题共4个小题，每空1分，共23分)
47.(7分)(1)胚受精卵(2)适宜的温度
(3)伸长区二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧
(4)器官(5)胚珠
48.(6分)(1)排遗(2)心脏(3)近心端(4)能量扩散作用(或气体扩散)
(5)肾单位
49.(5分)(1)没有Rr(2)Rr(3)50%(或1∕2)(4)不能
50.(5分)(1)对照种子在萌发时产生二氧化碳了吗?(或植物细胞的呼吸作用产生二氧化碳了吗?)
(2)1无机盐的有无(或土壤浸出液的有无)
(3)植物的生长需要无机盐
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