网络教育和函授哪个含金量比较高
成人高校仍停止免试招生第二专业专科学历教育学生，考生需参加成人高校招生全国统一入学考试，录取人数纳入招生学校当年招生计划总数。以下是小编为大家整理的网络教育和函授哪个含金量比较高相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！
远程教育和函授哪个含金量较高
远程教育主要是通过计算机与互联网在线学习的主要方式，网络教育兼容面授、函授和自学等多种教学形式，具有学习灵活性很强的优点。
函授是成人教育的一种学习形式，成人教育分为函授，业余和脱产，函授也是成人教育中较多人选择的一种。
从国家层面来说：这两种学历都是国家承认的学历，都是可以在学信网上查询的学籍或毕业信息的，所以在国家层面来说，远程教育和函授的含金量是一样的，同样可以考研究生、考公务员、各种资格证书的考试等等；
但是从社会层面来说，远程教育的社会认识度没有成人教育函授高，函授比网络教育经历更长久，网络教育比函授发展更迅速。两者虽然都是要参加入学考试的，但是远程教育的考试题目是各个院校自主命题的，难度可以调节，而成人高考的入学考试是全国统一考试的，所以在企业或个人来说，大家都会觉得函授含金量是高于远程教育的。
函授和网络教育的区别
1、入学时间不同，远程教育快于函授
函授需要通过成人高考全国统一考，一年只有一次，每年的10月中下旬考试，要到第二年的3月份才开始注册学籍；而远程教育分春秋两季入学，实际算起来比函授要快半年时间。不过从注册学籍算入学开始，都是2.5年之后才能毕业（这是国家规定的）。
2、学习方式不同，远程教育优于函授：
网络教育比函授更加灵活自由，学生可根据自己情况来选择时间学习，而且一般网络教育学校网站上面的资源很丰富；函授则是自学和每周到所在学校进行面授。
远程教育有什么发展前景？
现代远程教育的发展已经成为全球性的大趋势。为了解决教育资源的匮乏，实现资源的共享，许多国家的.政府都把发展现代远程教育作为重要的战略决策，制定专门的计划，并组织实施。远程教育成为各级各类学校的一种重要教育手段和发展方向，也成为企业的一种重要的知识管理方式。
中国的远程教育正处在起步阶段，根据教育部高教司的数据：2008年底试点高校累计招生670万人，年招生规模已接近全国年招生规模的 1/8，发展速度非常之快，表明我国现代远程教育的规模在不断扩大。
国家很重视发展现代远程教育，将其作为解决我国教育资源短缺、构建我国终身教育体系的有效途径。随着新技术、新媒体的发展，远程教育还将有更大的发展。
远程教育报名条件？
远程教育需要学员有很强的自制力和自主性，能自主计划和安排学习；采用名师授课，共享名校优秀教学资源，适合有“名校情结”的学员。网络学院一般在全国各地都设置有校外学习中心，学员可就近报名学习。由于可以利用业余时间学习，非常适合一边工作一边自我提升的学员。
具备普通高中、职业高中、中等专业学校、职业技术学校毕业证书或同等学历相应的证书可以报考高中起点本、专科层次的学习，取得专科毕业证者可以报专生本层次的学习。
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