维护公平正义同步练习题及其答案
一、选择题
14、法律的核心是()
A、道德B、公平C、规则D、法律
15、维护正义要求我们分辨是非，惩恶扬善。下列行为属于正义行为的是()
A、小明上课说话，老师批评他，小亮说小明这是在行使自己的言论自由
B、作弊者受到老师的惩罚
C、小丽的妈妈和邻居因小事发生争吵，小丽怕妈妈受委屈，上前和邻居争吵
D、王林看见小偷偷东西，他怕小偷报复自己不敢生张
二、简答题：
16、有正义感的人其实就是正直的人，他们立身做人堂堂正正，立得正行得稳，爱憎分明，正气凛然，正大光明，无私无畏。
(1)请你讲出至少三个正直正义的人并简要说出他们的事迹。
(2)有人说：“正义的实现离不开法律的支持。”你是怎么理解这句话的?
(3)维护正义，是每个公民的社会责任。我们应如何树立正义感，自觉抵制非正义行为?
17、材料一：学校进行板报比赛，班主任让王伟负责此事，他当即表示一定完成任务。放学后他却说自己有事，把工作推给了其他同学一走了之。其他同学很好地完成了任务，板报评比获得了一等奖，王伟因此获得了优秀宣传委员的称号，受到表彰。
(1)你认为王伟的行为公平吗?为什么?
(2)怎样才能避免这种不公平的事件发生?
(3)作为中学生，我们应如何树立公平意识?
三、辨析题：
18、某校八年级思想品德学习小组的同学们正在就公平问题展开讨论。同学甲说：“公平意味着一切平均分配，获得相同的利益，这会抑制人们的积极性，所以说公平对社会发展不利。你认为甲同学的说法对不对，为什么?
四、材料分析题：
19、历史课上，老师要大家分成小组，排演历史剧，个人所得的分数将作为平时成绩的参考依据。小周是小组的导演，他对组内几名同学进行了分工。小亮扮演一个配角，排演了几次，觉得很不满意，他要求换个角色，小周不同意，于是小亮就退出了。小张本来负责服装，但他自告奋勇扮演这个配角。小王负责配乐，但他经常请假，他的工作只好由别人临时顶替。演出顺利结束，进行评价时，小张的分数最高，大家都为他高兴;小王的分数也不低，但后来这样的活动大家很少找他;小亮认为自己曾参加排练，去找老师要分数，但老师没给。
(1)小张的分数最高，大家为什么并没觉得不公平，反而为他高兴?
(2)为什么以后的活动大家都不愿意找小王?
(3)假如你是历史老师，你会给小亮分吗?为什么?
(4)结合所学知识，请你给小王和小亮提几点建议。
五、实践探究题：
在学习了“维护公平正义”一课后，某校初二、八班的团支部准备就社会20、公平和争议问题进行一次宣传活动。假如你是本班的同学，请参与进来，完成以下题目：
(1)为活动拟定两条宣传性标语。
(2)列举生活中还存在着哪些有碍公平、不符正义的丑恶现象(至少两项)。
(3)为解决上述问题，请提出你的合理化建议，(至少两条)
参考答案：
一、单项选择题：
14 B 15 B
二、简答题：
16(1)古代包拯——公正断案，铁面无私;文革时期得——维护真理，献身真理;当代任长霞——不畏邪恶，一心为民。
(2)①社会主义法律体现着社会正义，是正义的化身。良好的法律都是建立在公平正义的基础上的，都体现着正义的原则，正义是法律的核心;②法律是维护正义的有力武器。法律是实现正义的手段，正义只有通过良好的法律才能得到维护。法律保障每个人的合法权益，强制每个人履行应尽的义务，对违法犯罪行为予以制裁，使整个社会实现了公平正义。
(3)①分辨是非，惩恶扬善。分清是非，心怀正义，与不良现象作斗争，是社会对每个公民的基本要求。②奉献爱心，同情弱者。我们应伸出温暖之手，以仁爱之心，力所能及地帮助生活中的弱者。③维护正义，也必须遵守法律。
17、(1)王伟受表彰明显不公平，因为他没有付出，却受到表彰;没有尽到应尽的责任，反而获得了额外的利益，这样言行不一的学生，缺乏宣传委员应有的素质，缺乏一个中学生应具备的品德，不仅不公平，而且不诚信。
(2)王伟本人应进行反思，主动认错，将荣誉付出了劳动的人;班主任应调查了解真实情况，做到赏罚分明、表彰公平，才能服众，才能搞好班级管理;其他同学应积极主动地、实事求是地向班主任反映实情，以实现全班同学持久、稳定、良好的合作。维护良好的班风，恪守做人的原则。
(3)①树立公平意识，需要我们在竞争与合作过程中遵守相同的行为规则，这是公平与合作的最基本的保障。②树立公平意识，需要正确看待自己的利益，尊重他人的权利。
三、辨析题：
甲同学的说法不对。公平并不是一切都平均分配，大家一起“吃大锅饭”，而是营造一个公平竞争的机制和环境，促进整个社会的发展和繁荣。维护公平不但不会抑制人们的积极性，相反，社会的公平可以保障每个人各尽所能，各得其所，营造和谐的社会氛围，有利于社会的稳定和发展。
四、材料分析题：
30.答：(1)因为小张具有很高的公平合作意识，他自告奋勇扮演配角，付出了很多，为演出成功作出了自己的贡献，所以他得高分是应该的。
(2)小王在排演过程中缺乏公平合作意识，只愿意享受权利而不愿意履行义务，对其他人来说是不公平的，因此，以后的活动大家都不愿意找他。
(3)不会给。小亮中途退出，没有合作意识，没有承担应该承担的的责任，因此不应给他分数。
(4)提示：可从树立公平合作意识，承担社会责任等方面来提建议。
五、实践探究题：
(1)标语一：维护社会公平，捍卫人间争议。
标语二：公平在于恪守规则，正以发自焕发良知
(2)农民工的工资被拖欠;有的地区、有的学校乱收费;对进城务工的农民工子女入学收取高价“借读费”等。
(3)有关的管理部门要加强监督管理的力度，切实保障农民兄弟的合法权益;加强对农民工的宣传教育工作，使广大农民兄弟掌握维护自身合法权益的方法和途径。