《春》导学案含答案
学习重点提示
1．掌握有关朱自清的文学常识。
2．识记字词，整体把握文章，背诵文章。
3．理清课文写景的组织与安排，欣赏优美精彩语言。
4．学习作者抓住景物的特点从各角度切入的写作方法。
预习﹒积累
1． 给加点的字注音或根据拼音写汉字：
应和（ ） 薄烟（ ） 酝niàng（ ） 抖sǒu（ ） ．．
黄晕（ ） 卖弄（ ） 软绵绵（ ） ．．．．
2． 了解作者：
朱自清，字 ，号 ，江苏扬州人，现代 家，诗人，
代表作有 等。
整体感知
3．作者按照春、_春、__春的顺序描绘春天。在描绘中，依次描绘了
五幅美丽的图画，最后运用比喻，突出了春天____ ___ 、__ ____ 、___ ____的特征。
4．文章具体抒发了作者对春天怎样的感受？通过这篇课文，作者想告诉我们什么呢?从文中找出具体语句。
迎接春天的句子：
描绘春天的句子（全面观察）：
歌颂春天的句子：
5．朱自清先生的这篇散文《春》写得有形、有色、有声、有情，充满诗情画意，具有丰富的美学因素。把你认为写得最美最精彩的句子画出来，体会美在哪里，精彩在哪里。
明确：
6．质疑：读完课文后，你有哪些疑问，写在下面，并试着回答。
质疑：
解答：
文段精选
7．阅读课文第3—6小节，回答问题：
①春草图分别从哪些角度写春草的特点的？春草又有着哪些特点呢？
②春花图分别从哪些角度写春花的特点的？春花又有着哪些特点呢？
③春风图分别从哪些角度写春风的特点的？春风又有着哪些特点呢？
④春雨图分别从哪些角度写春雨的特点的？春雨又有着哪些特点呢？
⑤ “一切景语皆情语”，描绘春景的字里行间都洋溢着作者对春天的 之情，这就是 的表现手法。
⑥古人描写景物，由于观察入微，写了许多佳句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。试指出下列写春的诗句中的加点字是从人体感觉的哪个角度写的。
春风又绿江南岸（ ） 两个黄鹂鸣翠柳（ ）
踏花归来马蹄香（ ） 一枝红杏出墙来（ ）
处处闻啼鸟 （ ） 天街小雨润如酥（ ）