一、知识起跑线(29分)
1.看拼音，写词语。(16分)
chù lì pínɡ hénɡ shuāi lǎo qǐ ménɡ
juān qū pāo qì jù pà fánɡ yán
2.给多音字注音并组词。(从每组6个选项中进行选择,6分)
féng (①缝补②裂缝③云缝) jié (①结束②结伴③结构)
缝 结fèng (④缝合⑤缝隙⑥缝实) jiē (④结实⑤结婚⑥结巴)
3. 根据句子的意思，选择加点字的读音。(7分)
(1)小明的听觉(jué jiào)非常好，可他睡觉(jué jiào)时，妈妈怎么叫他，他都不醒。
(2)请你把钢钉(dìnɡ dīnɡ)钉(dìnɡ dīnɡ)在墙上。
(3)西藏(zànɡ cánɡ)是个美丽富饶的地方，地下藏(zànɡ cánɡ)有许多宝藏(zànɡ cánɡ)。
二、能力接力棒(19分)
1.下列句子运用了什么修辞手法，写在括号内。(3分)
(1)小草偷偷地钻出地面。 ( )
(2)可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 ( )
(3)愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。 ( )
2. 在下面这段话的括号里填入恰当的词语，使其意思表达更具体(6分)
星期天，我和妈妈来到( )的菜市场，啊!这里的蔬菜可真多啊!有( )的黄瓜，( )的茄子，( )的西红柿，.........在一个摊位前，我们( )的挑选了几种新鲜的蔬菜，( )地回家了。
3.按要求写句子。(10分)
(1)妈妈带我去观赏了一场音乐会。(修改病句)
(2)不耕耘怎么会有收获?不学习怎么会有知识?(改成陈述句)
(3)我看到了乱蓬蓬的头发下面平静而慈祥的脸。(缩写句子)
(4)如果我们破坏了地球,我们将无处可去。(改为“被”字句)
(5)雪花飞舞。 (补充句子)
三、课文加油站(17分)
1.日积月累。(4分)
(1) ，明月何时照我还?
(2)日出江花红胜火， 。
(3)鞠躬尽瘁， 。
(4) ，只是近黄昏。
2.课文精彩回顾。(13分)
五壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人(滚落 坠落)山涧(jiān jiàn)，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道 同志们 用石头砸 顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上穿来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。
1.本段文字选自课文 。(2分)
2.在文中空白处填写标点符号。(3分)
3.选择合适的词语或拼音，用“√”表示。(4分)
4.这段话写了 (2分)
5.读文中划线的句子，体会句子好在哪里?(2分)
四、快乐阅读园(10分)
药品名称：健胃消食片
成 份：太子参、陈皮、山药、麦芽(炒)、山楂等
性 状：本品为淡棕黄色异形片;气略香，味微甜、酸
作用类别：本品为厌食类非处方药药品
功能主治：健胃消食。用于脾胃虚弱，消化不良
用法用量：口服、咀嚼。儿童，2—4岁，一次2片，一日3次。5—8岁，一次3片，一日3次。9—14岁，一次4片，一日3次。成人，一次4—6片，一日3次。
⒈给加点字注音。(3分)
山楂( ) 厌食( ) 咀嚼( )
⒉阅读说明书，帮帮丁丁回答弟弟的问题。(5分)
丁丁的弟弟这两天有点厌食，医生给他开了一盒健胃消食片。
弟弟：哥哥，这药有啥用?
丁丁：这种药的作用是( )，用于( )。
弟弟：它苦不苦，味道怎么样?
丁丁：( )
弟弟：我应该吃多少片?
丁丁：你今年6岁了，每次可以吃( )片，一天( )次。
⒊下面的说法对吗?对的请打上“√”，错的打“×”。(2分)
⑴肚子疼只要吃健胃消食片就好了。( )
⑵健胃消食片味道真不错，多吃几片也可以。( )
五、习作展示台(25分)
我们的学校生活，就是由一堂堂课组成的，在课堂上，发生了多少值得我们去写的故事呀!选择发生在课堂上的留给你印象最深的一件事写下来，题目自拟