现在全国上下都在改革，老师也要改革了。读了杨红樱的《漂亮老师和坏小子》一书后，你就能深刻体会到这一点，
书中写道：一个偶然的机会，刚毕业不久的大学生米兰受聘于白果林小学，成为年级最差班六·三班的班主任。自从她来了以后，六·三班发生了天翻地覆的变化，故率便从这里开始了。
其中有两个故事，很值得一看。
第一个故事让人看了不觉有些惊讶。说起来哪个班没有一两名特别老实的男生呢(说难听点就是假妮儿)?对干这些同学，我想有的老师是不会重视的，最多也就在学期末的素质报告单上提一下。但当米兰的班上出现了这样一位同学时，她没有熟视无睹，而是关心他，井义不容辞地教了他“两招’。米兰的教导使他懂得：遇到事情不能只会找老师，找家长，要用自己的力最保护自己，捍卫自己的尊严。当班上四个坏小子再嘲笑他时，他勇敢地挥起拳头打了其中的两个坏小子，一个打倒在地，一个打出鼻血。当时来兰也在场，但她却没有阻止。事发后，来兰老师带着两个坏小子去了校医务室，并让他们牢记今天为什么挨打。从那以后，他终干成为了一名真正的男子汉，不仅没有再被同学嘲笑，还交了许多好朋友。
读后，或许很多人认为米兰教学生打架是不对的，但我认为这故事告诉了我们许多：换一种方式来教育学生或许会得到更大的收获。就像不可以死读书，读死书一样，要懂得变通。大教育家孔子，人人效仿的老子、孟子等，他们说的话做的事在古代或许十分有用，但在今天，有一些也是不可取的。所以不管是学生还是老师，都要懂得变通。
第二个故事让人回味无穷。它讲的是米兰上课前，在办公室里化妆被其他老师看见而遭到非议，说她一点也没有老师的凤范。只会注重外表，怎么能成为同学们的榜样?但事实是米兰感冒了，不想让学生看到一副病态的自己而影响学习。下课后，一感冒就必须打吊针的米兰请了三天假。当时与米兰同一个办公室的老师也有生病的，却认为带病上课同学们看到会特别心疼，因此学习热情会大涨，所以一直带病上课，病情越加严重。结果，学生们一点也没被感动，相反，却羡慕六·三班有一个充满活力的老师。
细读之下，我发现本书隐藏拚一个重大而且极好的建议：老师也要改革，别再以为老师带病上课是负责，别再以为遇到任何事就马上找老师是听话，别再以为老师自以为比学生高一等就能让学生心服口服……其实这都是不可取的，若一直沿用下去只会越来越糟。老师应从学生的根本需要出发，切实考虑到学生的想法，勇于改变自己。
请记住：老师教课不是用嘴，而是用心。班主任的任务不只是盯着学生在学校的一举一动，更重要的是融入学生的生活中去，了解他们。理解他们，支持他们，鼓励他们。