小学英语教师个人专业的发展计划

2020-06-21实用文

　　一、现状分析

　　我是一名小学英语教师，可是大学接受的是中学教育理论。在菲律宾一年的教师工作，担任的是小学四年级的中文教师。虽说对于外国人来说，中文学习就如我们国人的英语学习，但是毕竟课程的设置以及学习的内容和方法还是大相径庭的。

　　随着课程改革的不断深入，我需要学习新的教育教学理论，反复研读新课程标准，更新教学观念，潜心投入教学实践，留意抓紧教育教学的各个环节，做到理论联系实际。

　　仔细分析了一下自己的现状，特殊是不足之处，罗列如下：

　　1、对于小学生不同年龄段的心理还未能完全把握；

　　2、对于小学英语教材还不是很了解，对于所担任的五年级的现有英语水平还不是把握得很好；

　　3、虽然专业知识比较好，但对于教法及学生的接受程度把握还有欠妥当；

　　4、在教育方面，方法和手段略显稚嫩。

　　二、自我规划

　　（一）、进一步熟悉英语教材，研读“新课标”精神，并付诸实践，提高课堂教学效率。

　　（二）、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展：

　　1、提高聪明能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。

　　2、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。

　　3、提高班级调控能力。

　　4、提高教学能力。领会“新课标”精神，并运用其指导教学的能力、把握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习爱好的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的`能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。

　　5、提高科研能力。

　　三、具体措施

　　（一）研读小学英语教材及教法；

　　（二）阅读有关小学生心理的书籍，每学期至少两本；阅读教育家名篇，做到每周一篇；

　　（三）提高自身专业素养，不断学习，攻读厦大的英语口译在职研究生，提高英语口语水平，造福学生；

　　（四）记录教学日记，不断反思，通过反思提高教学能力；

　　（五）提高教师职业技能，如书法、计算机水平等；

　　（六）每学期参加一次县级或以上的教育教学竞赛或公开课；

　　（七）认真开展学校英语教研组活动，提高学校英语教学成效，做到，第一个月：班班有英语角；第二个月：人人见到英语老师懂得用英语打招呼；第三个月：开英语公开课；第四个月：英语成果展；

　　（八）认真参加各种培训，听取各种教育、教科研方面的讲座。

　　四、目前我所面临的困难：

　　大班额的英语教学，教师有点无能为力，教师多班额的教学让师很难了解更多的学生，从而造成多数学生都在浪费时间。