摘要：高校新闻网既是学校权威的信息发布平台，又是校内外人士了解学校动态，传播学校文化的重要窗口。同时，它也是构建大学文化建设的重要内容之一。从大学文化及大学文化建设的主要内容入手，阐述了高校新闻网与大学文化建设的相互关系，最后提出如何进一步发挥高校新闻网在大学文化建设中的作用，以期对大学文化建设具有一定的借鉴意义。
关键词：高校新闻网；大学文化建设；促进作用
文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2016-03-0251
一、大学文化与大学文化建设
1.大学文化。大学文化的概念自上世纪末提出以来一直为学术界广泛争论，不少专家学者对大学文化的理解和解释可以说到目前为止也没有完全统一的意见。综合概括来说，笔者更倾向于程光泉广义上所指的大学文化是体现大学根本精神的物质文化、精神文化、制度文化与行为文化的有机统一。
2.大学文化建设。根据上述对大学文化的认识，物质文化建设是大学文化建设生成的基础和外部表现形式，主要指大学的科学研究、生产、日常环境及其文体设施，也可以称为环境文化建设，好的环境不仅能提高学习和工作效率，还能使师生的凝聚力和自豪感得到提升。精神文化建设主要是指挖掘并发扬大学精神，它是由一所大学的学科特色、大师品格以及大学的校史和地域文化共同作用而形成的，是一所大学鲜明性格的集中体现。制度文化建设是与高校管理相关的管理制度建设等，包括师生守则、教学制度、岗位职责等等。行为文化建设则是指师生员工在教学科研、文化交流和日常生活等活动中产生的文化，它是大学办学理念的具体体现形式，通过行为文化建设可反映出一所大学的精神状态。
二、高校新闻网与大学文化建设的关系
1.新闻网为物质文化建设提供有效的传播载体。物质文化建设是大学文化建设的基础，它要求充分利用和不断完善现有的文化基础设施，规划若干与校园环境相融合的重点文化景区，注重学校品牌化形象的规范使用。而新闻网在物质文化建设中扮演着重要的传播载体角色。例如在文化景观规划及文化基础设施命名过程中，新闻网可以利用网络优势，发起网络投票，号召师生建言献策，结果无论哪种方案胜出，都会起到很好的宣传效果。
2.新闻网为精神文化建设提供坚实的舆论支持。精神文化建设是大学文化建设的核心内容，它要求大力弘扬学校优良传统，着力提升学校育人理念，提高全体教职工人文素养。新闻网在宣传报道中侧重于学校优良传统的报道，侧重于学校教育教学改革的报道，侧重于学校人才模式改革的报道，侧重于人才培养质量提高的报道。通过侧重报道，有意识引导师生感知学校办学特色和文化特色，促进师生员工、广大校友对学校办学理念的高度认同，成为师生的.行动指南和内在要求。
3.新闻网为制度文化建设提供深度解读空间。制度文化建设为大学文化建设提供保障，它要求完善现代大学制度，优化学校内部管理结构，着力营造良好的民主氛围。新闻网要深度解读建设现代大学制度的必要性和紧迫性，要深度解读党委领导、校长负责、教授治学、民主管理的校内治理模式，要深入解读各种各级代表大会制度，确保广大师生员工的知情权和参与权，创造和谐良好的民主氛围。
4.新闻网为行为文化建设提供榜样宣传。行为文化建设是大学文化建设的外部形象，它要求弘扬良好的校风、教风、学风，树立良好的师德典型，培育具有大学特色的精品文化。新闻网在传播优秀文化，树立师生典型中发挥着不可替代的榜样宣传作用。大力宣传在工作业绩和道德模范做出突出贡献的师生典型，大力宣传符合社会主义核心价值观的主流文化，树立典型，做好榜样的力量。
三、加强新闻网建设促进大学文化有效传播
1.加强新闻网形象设计，提高网站吸引力。首页颜值起到至关重要的作用，是绝大多数受众对该网站的第一直观印象，首页版式是否新颖、图片的大小及清晰度是否有冲击力将直接影响网站是否能够吸引访问者的注意。结合学校的发展定位，我们必须发掘高校自身的特色文化，剔除和其他学校共性的部分，提炼学校最核心的理念，把核心文化展示在新闻网的每个版块。
2.加强新闻网内涵设计，增加网站的信息量。网站“形象”很重要，但仅仅因为颜值高把读者吸引过来后，发现内容简单恐怕读者也不会再次光顾。在信息飞速传播的今天，高校新闻网如果只能提供校内信息，仅仅是校内信息的汇总站，也未免显得过于单调。新闻网定位必须从单一的信息发布平台，转向传播新闻、展示文化、互动交流等多功能平台。要以大学文化建设主体需求为主导，精心策划，创办诸如“校园论坛”“我是新生”“心目中的母校”等一系列精品栏目和特色栏目，提升新闻网的整体“气质”，真正把新闻网做成集信息资讯与思想性、知识性、原创性、趣味性和服务性为一体的品牌网站。
3.加强新闻网管理，牢牢把握网站的主动权。网站的建设和运行离不开人这个主体。要加强新闻网的管理，就必须依靠一支政治素质可靠、专业技术过硬的高水平工作队伍，为传播高校信息、展示大学文化提供必不可少的人才支撑。加强对网站管理者的业务培训，管理者不仅要具备较强的文字功底，还要熟悉基本的计算机和网络知识，便于出现问题时可随时处理。培养理论扎实、有独立见解、积极向上的网络意见领袖，充分发挥师生员工的主体能动性，及时关注网络动态，发现不良言论后及时疏导网络情绪，牢牢掌握网站的主动权。
参考文献：
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