中学电教装备资产规范化管理探讨论文
摘要:电教装备在中学教学资源中占有重要的地位，其在中学教学辅助中的作用也十分显著。电教装备同时也需要相应的制度与流程作为保障，并得到有效管理。促进中学电教装备管理的规范化，有利于延长电教装备的使用年限，使装备的损耗有效减小，对学校教学资产的保护具有十分重要的意义。本文就中学电教装备资产的规范化管理进行分析。
关键词:中学;电教装备;规范化;管理
随着教育的改革与实施，中学教学的科目不断增加，越来越多的教学设备在实际教学的过程中得到应用，其中电教装备在中学教育中就得到越来越广泛的使用。然而，多数学校均缺乏对电教装备管理工作的重视，导致电教装备管理工作缺乏规范。由于缺乏规范的电教装备管理，导致电教装备损坏及丢失的情况时有发生，使学校电教装备资产蒙受损失。因此，为使电教装备得到更有效的保管，必须采取有效的管理措施，积极促进电教装备管理的规范化。
一、按照装备资质的差异进行区分保管
电教装备的种类较多，装备价值也存在较大的区别，在目前中学教学中有的电教装备也比较昂贵，所以需要重视贵重装备的规范化管理，安排专门人员进行贵重装备的保管，做好装备的维护与检修。针对价值较低的装备可以实施统一管理，在管理方面不需要投入太多的人力，从而提高实际管理的工作效率。并且，也可以开设电教教室进行贵重装备的`存放，可有效避免因装备移动而造成的损坏。同时，做好装备的使用及检查记录，明确相关责任的追究程序。
二、按照装备的种类进行区别管理
电教装备的种类既可以分为硬件与软件，也可以分为备用与常用，或者进行其他分类。首先，应该充分了解装备的分类性质，明确学校的分类标准，对电教装备实施简单明了的分类。再者，根据装备的使用情况进行保管。在一般情况下，将常用装备放在醒目、易于查找的位置。为使装备的更换与报废更加方便与及时，可对这两类装备实施账目分管。最后，有规律地对装备的损耗情况进行检查，及时填补装备的空缺，为教学的正常实施提供保障。
三、按照装备的特性进行区分保管
在各种教学软件中，例如录像、录音磁带以及DVD碟等较为常用。其中，录音磁带以及录像又有摄制品、复制品以及原声品之分，即专用与通用的区别。因此，规范化管理要求将专用、通用器材及不同材料的软件进行分开登记入账，按照种类的不同进行分开存放和记录。其中，将软件根据学科的区别进行存放，然而不能采取各种材料放在同一柜子里的做法，也不可将复制品、原声录音等放在一起。应该根据材料、目录以及编号等差异进行记录与存放，从而降低装备的管理难度。
四、按照装备的体积进行区分保管
电教装备的体积存在较大的差异，因此针对如投影仪等体积较大的装备，其存放与保管需要结合场地面积进行考虑。并且，也应结合装备自身的安全性进行考虑，包括防尘、防灰等。大型装备不可摆放在柜子里或者陈列架上，因此需要确保选择的场所足够宽敞，将其放在稳定的位置，做好防尘措施。体积较小的装备，可以将其在专门的柜子里进行存放，在柜子外面可通过标签使存放装备的种类一目了然，从而有利于快速查找。
五、按照装备的其他因素进行区分保管
电教装备的管理也可根据装备的来源进行分类，在装备登记入册时，就需要明确标注出装备的来源。第一，可以使学校在清点教学资产时更加方便;第二，有利于上级主管单位的快速检查;第三，装备的更新与报废也可以此为凭据。电教装备的详细记录有利于装备维修方式的选择。
六、妥善保管各种装备的原始资料、凭证以及报废手续
电教设备的说明书、维修单以及报废手续等需要和装备一同存放，调拨单与提货单需要采取装订成册的形式，长期保存，方便今后学校资产的清查。电教装备出现故障需要进行及时的维修，并且也需要做好相应的维修记录，详细记录装备的维修细节。在装备报废时，需要严格遵守相应的流程，在有关部门包括学校领导、财务部门以及教育部门的监督下，进行装备报废表的制作，并且各部门各执一份，并且注意相关账目的附加。总而言之，促进中学电教装备管理的规范化，可有效提高装备管理的合理性与实效性，能够方便电教装备的查找、使用、维护以及清点。由于电教装备在中学教学设施中占有重要的地位，所以学校必须引起足够的重视，通过制定电教装备管理的规范，根据不同的分类进行装备的保管，实现电教装备的规范化。其要求管理人员需要充分做好各项记录工作，明确各项装备的保管方法以及保管情况，最大限度地降低安全风险，避免由于缺乏有效管理而造成电教装备出现损坏的情况。电教装备也是学校的资产，电教装备资产的规范化管理对学校工作的正常进行以及长远发展均具有十分重要的意义。
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