小升初语文的复习计划

2020-06-27实用文

  复习是指再一次学习,把以前遗忘的知识记起来,以下是小编收集的小升初语文的复习计划内容,欢迎查看!

  一、基础知识

  1、汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。

  复习计划:

  (1)能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;(2)能正确地书写大小写字母;(3)能正确地拼读音节。(4)要着重复习读拼音,写词语和句子。读拼音,写词语、句子的关键,是拼读后,要先想出语义,然后正确地写出有关的汉字

  2、小学阶段累计要“认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写”。

  所谓认识,就是要能读准字音,认清字形,理解字义,并能正确地书写。

  3、词语是语言的最小单位。

  要求:学生能正确地理解所学词语的意思,而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思。要注意积累词汇,主要是指在课文中所学到的词语。

  4、一个句子能清楚地表达一个完整的意思。

  要求:

  (1)掌握四种基本的句式:陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。

  (2)修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻,把话写得生动一点。

  (3)认识复句。要求能用关联词语造句,在句子中填上恰当的关联词语。

  (4)要能正确地修改病句。病句的类型主要是:用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时,要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句等)。

  (5)扩句和缩句。扩句,是在句子中添加恰当的词语,使句子表达的意思更加清楚。缩句,是把句子中附加成分删去,使句子简洁明了。

  5、标点符号能正确地运用。

  句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。标点符号,只要求能正确地运用,不要求说出其作用。

  二、阅读

  其主要的是:能借助词典,理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累,推想有关词句的意思;体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章,能抓住要点,了解基本的说明方法。

  关于阅读的要求:

  (1)句子意思的`理解。

  (2)给自然段划分层次。

  (3)分段和概括段落大意。

  (4)文章的中心思想。复习时,既要弄清作者的本意,又要有自己的独特体验。

  (5)体会思想感情。实际上有三种情况:一句话、一段话、全文。有的是体会作者的感情,有的是体会文中人物的感情。只要求体会感情的基调。

  (6)回答问题。要针对问题作答,回答要全面,句子要连贯。问题从性质来看,有三种类型:是什么?怎么样(怎么写)?为什么?从回答问题的要求来看:有的问题的答案必须是求同的,或者说答案是唯一的;有的问题的答案是多元的。如:你读了以后,受到什么启发?这类问题应该是多元的。

  三、背诵

  课本中要求背诵的课文,和课后背诵自己喜欢的内容,一般是要求背诵课文中重要的部分。默写,只指课本中规定的内容。

  要求:其中名句要会默写,会运用;掌握常见的俗语、谚语、歇后语,并能适当运用;掌握不同方面的名人名言,特别是关于读书的、惜时的、友情的等。

  四、写作

  (1)从习作的类型来看,有写记叙文,也有写应用文。

  (2)从习作的形式来看,有记实性的习作,写自己平时所见、所闻和所想;有想像性的习作,包括看图作文、续写等。

  (3)从习作的内容来看,有写人、记事(记叙一次活动)、写景。

  (4)从习作的命题形式来看,主要有三种:全命题、半命题、自由命题。

  不管哪一种命题形式,习作的内容都有一些具体的要求。一定要认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。

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