创业者是安利事业成功的动力之源，是世界经济发展的活力之基，时至今日，创业精神始终燃燃不息，历久弥坚。下面是小编为大家收集整理的，欢迎阅读。
摘要：创业精神的培养是大学生创业教育的核心内容，体现了素质教育的内涵。其主旨是培养大学生具有创业理想、激发创业意向、塑造创业心理品质、养成创业规范意识，使其成为创新型国家建设的栋梁之才。但创业精神的培养在我国的创业教育中受重视程度不够，无论从理论体系建立、教育模式设计、教育成果推广以及文化环境营造等方面都缺乏全面深入的研究。
关键词：创业精神、创新力
1.创业精神概述
“精神”是一个很难明确确定的概念，西方学者认为，精神是一种主观性的思想或者灵魂，是人脑的思维方式，代表着当下人内心的一种愿望。在本文我们尚且将“精神”定义为人作为一个个体，其内心对生命与生活的感受与追求。精神不是虚无的存在，其是有存在价值的体现的，人具有积极向上的精神，才能激发自身进步，国有只有具备团结向上的精神，才可繁荣富强。创业，特别是大学生创业，不是盲目采取的一种行动，而是在勇气与智慧引导下的自我价值实现过程。在这个过程中，积极、坚强、勇敢、细致的创业精神是大学生创业成功的前提与必备素质之一[1]。
关于“大学生创业精神”包括两个部分，一个是个体方面的创业精神，主要是指单独应对创业中的一切问题，在自己自主精神的引导下进行创新。第二个是集体方面的`创业精神，通过大家的力量，一同为创业努力，包括基本的创新和团结精神。良好的创业精神是大学生创业成功的根本。国家在政策及学校在教育过程中，必须加强培养大学生创业精神。
2.创业精神培养的必要性分析
2.1完善高校素质教育
随着就业形势的日益严峻，大学生在学校接受教育的过程中，创业活动的教育成为除基本文化课、专业课、思想政治教育之外的基本教学活动之一[2]。在文化课、专业课、思想政治教育中可以加入创业精神的因素，也可单独开设创业精神培养课程，聘请专门的心理及社会专家，或创业成功人士亲自传授创业经验。当代社会需要大学生不仅要掌握好基本专业学术知识，更需要大学生具有较强的心理素质与品德，在创业精神的培养中，可通过教育教导，引导学生改善三观，培养创新精神，提高综合素质，促使应试教育向素质教育的转变。
2.2提高国家创新力
科技是第一生产力，推动科技发展的源泉是创新。科学技术之所以被研发推广，是因为一大批具有创新精神的专家学者，勇于创新，勇于突破。培养大学生创业精神，也是培养大学生的创新精神。一方面大学生以外的毕业后就业模式即为找工作，为单位打工，而创业便是就业方式的创新;另一方面，大学生接受系统的教育，没有被社会上的一些迂腐思想感染，仍保持着对学术，对知识的原有灵感，因此培养大学生创业，有利于其在创业过程中发现问题，并用创新性思维解决问题。从而对于国家创新力的的提升发挥着非常大的作用。国家经济的发展，社会的进步需要大量创新性人才，高科技人才，所以目前国家在大学生创业问题上出台了一些列支持性政策，这些政策对国家创新力提高，社会形势稳定发挥积极作用。
2.3促进大学生全面发展
人是生活中集体生活中的个体，不是独立存在的，是属于社会群体的一部分。
大学生教育的目的不是单单使其增加书本知识，更是通过各种课程和活动的设计是大学生能够在综合能力方面得到全面发展。大学生创业精神的培养，能够使其开动大脑，激活思维，提高实践能力，并且有利于形成和塑造正确的“三观”。创业有利于解决就业问题，创造社会生产力，同时能够反映大学生生产力发展，即大学生的全面发展。
3.培养大学创业精神的影响因素
大学创业精神培养过程中的影响因素主要涉及到两个大的方面，一是宏观环境，即外界因素，而是内部因素。在宏观环境中，影响因素主要是社会文化、国家政策、高校教育等，微观内部因素则是指大学生个人的心理素质和家庭影响。全面分析大学生创业精神中的各种影响因素，有利于高校在培养学生创业精神中创造便利环境，提高培养效果。
3.1 文化环境的影响
众所周知，文化对人的影响是潜移默化的，同样大学生创业精神也受到社会文化较大的影响。我国一贯崇尚艰苦奋斗、自强不息、推陈出新的精神，在这些精神的熏陶之下，大学生的创业精神能够得到较好的发挥。自小受这些精神的影响，使得大学生在创业初始阶段能够肯于吃苦，坚持不懈，奋发图强，利于创业取得成功。不可否认的是我国传统文化中存在着一些负面思想对大学生的创业精神培养起着消极作用。首先“学而优则仕”的思想在大部分国人，尤其是北方一些省市人们心中仍然根深蒂固，按照传统思想，大学生在毕业之后选择工作单位时首选国家单位，因此每年公务员考试大军数量惊人。相反进入私企或者自主创业反而被人们认定为就业质量差的表现，此种思想无疑严重阻碍了大学生的创业思想与创业激情。随着时代的发展，国家需要需要各种各样的人才，社会各个领域与行业也需要大学生生源，自主创业并不是没有能力的表现，反而是大学生创新、勇敢的象征。
西方文化的入侵对我国大学生创业精神的培养也发挥着一定的作用，首先西方文化中崇尚开发、大胆、随心，对于大学生勇于创业起着积极作用，但是西方文化中有关对金钱、私欲的放纵对大学生的心理也造成的不良影响。关于在对西方文化的态度上，要以开放的姿态接受其精华部分，并对其糟粕拒之门外。中西方优良文化的结合为大学生创业精神的培养提供良好的文化环境。
3.2 相关宏观因素的影响
其他对大学生创业精神培养的宏观因素还包括所受教育、国家政策、周边氛围等。目前我国的学生教育从小学至高中主要是应试教育为主，这无疑在大学生创业精神的前期培养不足。进入大学之后，在沉重的就压压力之下，各大高校开设一些有关就业的知识讲堂，为学生普及灵活就业即创业的一些基本指导。总得来说大学生创业精神培养还处于起步阶段，有非常大的发展空间。
目前国家在政策方面大力支持大学生创业，特别是相关经济优惠政策的出台为大学生创业精神的培养起着非常关键的促进作用。有关优惠政策如大学生创业小额贷款利息减免，在高科技领域创业的相关企业审批程序最大化简易等。同时从周边氛围上来讲，当前大学生创业越来越热，尤其是在南方沿海省市，创业已经是大学生就业的主要选择之一，良好的氛围有利于大学生勇于创业，并可以从已经取得成功的往届大学生那里获得创业成功经验。
3.3 学生自身素质的影响
每个大学生作为一个个体，其成长环境，自由修养等方面存在不同的特点。因此其创业精神在心理上的地位也不同。有关心理学、社会学方面的专家经研究得出，积极创业者具有以下几种特点：成就需要，普通大学生的需要一般定义在找到合适的工作，拿基本工资薪酬或奖金，此类大学生的创业精神欠缺。而有成就需要的大学生，其内心追求创业成功带来的精神享受，此类人的创业精神更加饱满。独立性，独立性包括思维独立性和行为独立性，由于大部分学生在就业选择上会顺应大局，一股脑选择热门行业或者单位，思维独立的大学生不受别人思想的影响，顺从于自己的内心，更有利于促使其创业。创新性，大学生创业精神的培养也是对其创新精神的培养，创新特征能够使大学生在就业选择上独辟蹊径，在创业过程中有关科学技术等问题利用创新性的方式方法解决问题。
大学生创业精神的培养受到多重因素的影响，国家、社会、学校、家庭等主体要尽可能地为大学生创业提供便利环境与支持帮助，与此同时大学生作为创业主体，需要在平时的学习生活中注重创业精神的培养与综合素质的提升，保持与时俱进的心态，成为国家建设需要的高科技人才。
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