潍坊北海学校学习反思
作为一位到岗不久的教师，我们要多学习他人的教学方式，对学到的教学技巧，我们可以记录在学习反思中。下面是小编精心整理的潍坊北海学校学习反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
这段日子，整个身心都被“课改”所占据。每日的匆忙，轮番的听课、反思，我们数学组的老师们在“山穷水尽疑无路”里探求“柳暗花明又一村”的豁然。终于可以走出去学习了，千般欣喜，万般期待。20XX年12月19日六时整，在黎明前的黑暗时分，我们向着潍坊北海学校出发了。虽然在北海学校只有短暂的几个小时，但也收获多多。
一、灵魂文化决定着学校的高度
汤善香，潍坊高新区北海学校校长，教育硕士。全国教育科研杰出校长、山东省创新科研校长、全国教科研先进个人、山东省德育先进个人、潍坊市特级教师、潍坊市名师、潍坊市教学能手、潍坊市“百优”教师、潍城区首批学科带头人。荣立潍坊市“九五”计划建功立业活动三等功。参与编写《小学语文教学策略》《小学语文教学评价策略》《学习与创新》《主题学习》实验教材等多种教学用书，有2种创新教学模式在全市推广，在国家级、省级专业报刊发表论文数十篇。她的座右铭：成功者不放弃，放弃者一定不成功！她的治校格言：让师生的智慧和潜能得到充分的释放和发展。
这位智慧能干的女强人，她在北海学校推出的特色教育品牌——“和雅教育”，“和而不同，各雅其雅”的内涵气势磅礴，润泽着北海的教师与学子。“和雅教育”是一面旗帜，引领着师生意气风发地前进；它凝聚着人心，创造着辉煌，形成了八种学校文化：“和·雅”的精神文化、洁净优雅的物质文化、科学韵雅的制度文化、丰富多雅的课程文化、心灵静雅的德育文化、家长心雅的安全文化、学生融雅的社团文化、合作高雅的行为文化。
二、名师团队决定着学校的厚度
虽然未能见识到韩兴娥老师“海量阅读”的真面目，也未能感受数学名师张呈峰的“生态课堂”，这是此行的遗憾。但是，北海学校教干教师的“团队品牌”，他们的自信，他们的锐意进取，令我们钦佩，是我们学习的榜样。
教师是提高课堂效率的实践者，教师素质决定教育素质。北海学校名师资源丰富，现有省级教学能手、省特级教师、省优秀教师共9名，潍坊市教学能手39名。北海学校充分利用这笔优秀教师资源，成立名师团队，发挥名师的辐射作用，扎实地推进“青蓝争艳，特色跟进”工程，不断促进教师队伍专业成长。如今，汤善香校长的“主题学习”团队，韩兴娥老师的“课内海量阅读”团队，张呈峰老师的.“自主互助学习型课堂”团队，隋海丽老师的“数学学习研究”团队，李蕾老师的“情趣化作文”研究团队，积极开展教学研讨，大胆探索教育规律，教育教学此文转自水平明显提高，呈现出百花齐放的局面，诠释着“和而不同，各雅其雅”的和雅文化。
三、勇于实践、善于反思决定着成长的脚步
北海老师的成长是幸运的，是幸福的，他们有名师团队工作室，有名师成长推介会。他们也是勤恳的，努力的。他们勇于实践，大胆探索。回头看我们自己的课堂，他们做的事情有些我们也在做着，我们也有着“英雄所见略同”的实践，但是我们缺少总结，缺少反思。因为我们身上缺少“我要成长、我要开花”的百合精神，我们缺少“我能行、我也能成为名师”的自信，我们缺少“勇于实践、善于反思”的勤勉。自从学校提出课改以来，虽然每天都忙忙碌碌，但是试问自己：为了课改，你在理论上为自己充了多少电？在课改的课堂上，你努力地实践了多少？为了课堂上的不理想你反思寻找策略了吗？“以人为镜，照自我妖娆”，勇于实践、善于总结方能促进成长的脚步。
北海之行，虽短暂而意长，虽过矣而思考久远，期待着自己在感悟中日渐丰盈。
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