韩国幼儿礼仪教育对我国有那些启示
礼仪是人类维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最基本的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。对一个人来讲，礼仪是道德水平、文化修养、交际能力的外在表现；对一个社会来讲，礼仪是文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。幼儿礼仪是指幼儿在与同伴、成人交往活动中表现出的和谐、文明的态度、行为或品格。它包括礼仪意识、礼貌用语、仪表仪容、形体姿态、礼仪道德行为规范五个面。
一、韩国幼儿礼仪教育的特点。
在韩国，人们见面、说话、告辞等都有固定的礼仪。如相见之礼：晚辈、下级走路时遇到长辈或上级，应鞠躬、问候，站在一旁，让其先行，以示敬意；尊老之礼：长辈在家庭中有着至高无上的权威，晚辈要服从长辈，晚辈回家后首先要到长辈房间问好；此外，韩国还有同事之礼、师生之礼、馈赠之礼等。看似琐细的礼节里透露出一个民族尊老、互敬、好客的风气。韩国的礼仪教育始于幼儿阶段，是幼儿教育的一个重要内容。
1．开设专门的礼仪课。
韩国幼儿园都设有专门的礼仪室和礼仪课。礼仪室配备有韩式家具、传统的民族服装、特色的民族乐器等。教师和幼儿一起穿上鲜艳的民族服装，学习茶道，教师教幼儿如何倒茶、敬茶，由此教授待人接物的方法，进行传统的民族礼仪教育。礼仪课则包括向幼儿介绍婚庆礼仪、餐桌礼仪等。有的幼儿园还专门开辟了家政活动室，使幼儿有机会自己动手学做小点心，在教师的`指导与帮助下蒸熟后，请客人品尝。
2．注重传统节日。
“让传统与世界并存”是韩国教育的特色，因此传统节日也是韩国礼仪教育的一项重要内容。每次传统节日如清明节、佛诞节、端午节、中秋节等大型的庆祝活动都有孩子的参与。通过亲身实践和体验，幼儿对本国传统节日及其内容铭记在心。此外，为使幼儿深刻地体会和理解本民族的文化，韩国还刻意提高传统文化在课程中的比例，他们将传统礼教落实在教育及日常生活的各个角落，再加上政府立法保护与支持，最终得以顺利实施并代代相传。
3．注重榜样作用。
在家庭礼仪教育方面，以家庭礼仪为中心如孝道、和谐、为他人着想等是韩国家庭教育的重点。韩国礼仪教育非常注重成人的榜样作用，为使成人们以身作则、言传身教，韩国在全社会范围内开展了各种教育活动，你可以经常看到电视上有一些公益广告，如介绍办公室礼仪、介绍现代商务礼仪知识等。成人遵守礼仪，为幼儿树立模仿的榜样。耳濡目染，幼儿在每天的生活中、在不同的环境中都不断强化和巩固礼仪之道。
4．关注“孝道”教育。
“孝道”作为儒学文化的基石，在韩国社会精神文化生活中占主导地位，浸透在社会物质生活和精神生活的各个角落。韩国人从小就重视对儿童进行“孝道”的熏陶，每到寒暑假，孩子都会听“忠孝教育”讲座，接受“忠、孝、礼”等传统伦理道德的教育。因此，韩国孩子从小就认为孝敬老人、赡养父母是一种神圣的义务。一旦哪个不尽孝者被曝光，将被社会唾弃和排斥。”
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