导语：个人总结，就是把一个时间段的个人情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。下面是小编整理的生物评职称的个人总结。
一、个人简介
本人出生于1966年12月，1990年毕业于盐城教育学院生物教育系（专科）。20**年通过江苏省高等教育自学考试，并取得本科学历，1990年—20**年在金湖县益林中学一直任教高三双班生物，20**年选调进金湖中学，任教高二、高三生物，其间担任过高二（11）班，高三（11）班、高三（12）班、高三（28）班的班主任工作。
二、继续教育情况
为了提高专业理论水平和教育教学水平，平时认真学习有关专业知识和教育理论，刻苦钻研教学大纲和教材，努力使自己成为一名学者型“教师”，20**年在县进修学校参加课件制作培训，经考核合格。20**年参加生物科学高等教育（本科）自学考试。全部成绩合格，并获得本科学历。20**年在县进修学校参加办公自动化培训。20**年参加省语言文字工作委员会组织的普通话培训，经考核获得二级乙等证书，20**年参加由江苏省教育厅组织的基础教育新课程培训班学习。20**年先后获得了职称信息化素质培训考核合格证，职称英语合格证。经过多年的学习实践，已具备厚实的教育教学理论，丰富的实践经验，娴熟的教育教学技巧，本人已完全能胜任中学各个年级的生物教学。
三、主要工作业绩
任现职以来，我积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的改革开放政策，认真学习三个代表的`重要思想，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，关心爱护学生，表现出高尚的师德，很强的奉献精神，教育教学实绩显著，深受学生爱戴。
“教好书”是我一贯所追求的人生目标，任中学一级教师以来能仔细分析高中生物教材，潜心钻研教学大纲，高考考纲，关注教改动态，积极适应新课改的要求，在教学中力求做到高效。几年来，本人在高中生物教学岗位上取得了一些成绩。2000年、20**年在益林中学所教的高三（1）班、高三（2）班理科综合人均分均居金湖县同类中学第一，20**年~20**年在金湖中学所
教的高二（10）班、高二（11）班历次考试都名列平行班级第一名，20**年~20**年所教的高三（10）班、高三（11）班在高考中名列学校平行班级第一名，20**年~20**年所教的高三（11）班、高三（12）班高考成绩仍然名列学校平行班级第一名，20**年~20**年所教的高三（13）班、高三（28）班高考成绩可望喜人。另外在奥赛辅导方面也取得一定成绩。20**年度辅导的周海涵同学荣获三等奖，20**年度辅导的费飞同学荣获二等奖。20**年度辅导的丁娟、徐侃荣获三等奖。
“育人”是人民教师的天职，本人近年来一直担任高中部班主任，为了做一名让家长和社会满意的好班主任，从不计较个人得失，关心爱护每一个学生，掌握各个学生的优、缺点，帮助他们制定和实施学习计划，经常召开学生座谈会，及时把握学生的思想脉搏，认真地为每个学生分析各次考试成绩，绝对不歧视学困生，平时，注意组织学生参加社会实践活动，我带的班每学期都被评为“先进集体”，学生无一人有违法乱纪行为，本人也多次被评为优秀班主任。20**年度曾受县委县政府嘉奖。
四、教学研究
在教学中，我特别注重教学研究，努力提高自己的教科研能力，认真学习教育学、心理学，积极参加有关课题研究，特别是新课程的学习与实践，大胆尝试课堂改革，尤其是多媒体在教学中的运用，力求大面积提高教学质量，每学期都上示范课和展示课。平时能主动关心青年同志，做好传、帮、带工作，积极承担青年教师的培养工作，帮助他们备课，指导他们上课，改进工作中的不足，使他们尽快成长。王文倩、杨丽、何海霞同志自进入金湖中学后，便与我实行了“青蓝结对”，在我的帮助下，很快地便胜任高中生物教学和班级管理工作，受到领导和家长的一致好评，本人也被评为优秀指导老师。
五、教育教学论文
在工作中，我能利用所学理论结合自己的教育教学实践，注重对教学经验的总结，对教学规律的研究，以及学生学习方法的探究。20**年论文《在生物教学中培养学生的环境素质》在江苏省中小学“师陶杯”教育科研论文评选中获三等奖。
20**年论文《生物教学中如何培养学生的探究能力》在《21世纪教育导刊》杂志总第十九期上发表；20**年论文《究竟有几层膜》在《生物报》第2期（总第712期）上发表；20**年论文《生物教学中注重培养学生探究能力》在江苏省中小学“师陶杯”教育科研论文评选中获三等奖；20**年论文《浅谈生物教学中的素质教育》在盐城市中学生物学优秀论文评选中荣获叁等奖。
六、申报理由
我1990年专科毕业，20**年本科毕业，从教17年，99年获得中学一级教师职称，工作实绩显著，证件齐全。对照《江苏省中小学教师专业技术资格评审条件》，我完全符合评审条件中的第十八条教育工作条件，第十九条（1、2、3条）教学工作要求，第二十条（2、4条）科研工作要求，第二十一条指导青年教师工作要求等条件，特申报中学高级教师职称，敬请评委审议为感。
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