鲜艳的五星红旗高高飘扬，它记载了太多太多的英雄事迹，更告诉我们，不要忘记南京的血海，不要忘记扣在国人头上“东亚病夫”的深仇——要想不被外人欺负，就必须掌握过硬的本领。有关向国旗敬礼的手抄报内容，下面就是小编准备的，欢迎大家阅读!
向国旗敬礼的手抄报内容：小学生《向国旗敬礼》教案
教学目标
(一)知识目标
知道自己是中国人，知道我国的国名和首都。
(二)能力目标
尊重国旗、国徽、国歌。升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。
(三)情感、态度与价值观目标
激发学生爱祖国的情感。
重点难点
教学重点
认识国旗、国徽，尊敬国旗、国徽，会唱国歌。
教学难点
让学生懂得为什么要尊敬国旗、国徽，怎样尊敬国旗、国徽。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)
【导入新课】
(拿出地球仪，然后找到我国所属区域。)
老师：同学们，大家知道这片区域是什么地方吗?
学生：(略)
老师：这就是我们的国家所处的位置，我国的国名是中华人民国和国，我们都是中国人，看这里(指着北京)，这就是我们的首都——北京。大家记住了吗?
学生：(略)
老师：我们看课本第十二页，图上画的是什么呢?
学生：(略)
老师：图上画的是天安门和长城，这些都是我们国家的象征，除此之外还有一些代表我们国家的标志，你们看(拿出微型五星红旗、国徽)这是什么?
学生：(略)
老师：这是五星红旗和国徽，下面就让我们来认识一下他们。(过渡)
【讲授新课】
一、认识国旗、国徽(板书)
(一)认识国旗(板书)
老师：大家打开课本第十三页，我们来仔细看一下国旗和国徽的样子，我们先来认识一下五星红旗。
学生：(略)
老师：大家看到五星红旗，想到了什么呢?给同学们说一说。
学生：(略)
老师：同学们联想的真多，有的想到了红领巾、国家，有的想到了香港、澳门回归时的场景，还有的想到了开国大典等等，可大家知道我们国家为什么用五星红旗作国旗呢?他有什么含义呢?
学生：(略)
(1.让同学们欣赏视频“第一面中国国旗”，给同学们讲一讲五星红旗的含义和有关知识，可参考文本资源“五星红旗的诞生”，“让国旗和太阳一同升起 ”、“五星红旗，比生命更重要”。2.重点让同学们明白：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的，能不红吗?这就是五星红旗红色的来历。由一颗大星和四颗小星组成。五颗星都是黄色的。大星代表中国共产党，小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点， 这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。)
老师：这回大家是不是对五星红旗有了更深的了解了呢?
学生：(略)
老师：国徽和国旗一样重要，代表着国家，下面我们来认识一下国徽?(过渡)
(二)认识国徽(板书)
1.可让同学们欣赏视频“国徽”，并给同学们讲一讲国徽的含义，详见文本资源“中华人民共和国国徽”;
2.重点让同学们明白：天安门象征中国人民反帝反封建的不屈的民族精神;齿轮和谷穗象征工人阶级与农民阶级;五颗星代表中国共产党领导下的人民大团结。
老师：这回大家明白国旗和国徽的重要性了吧?所以，我们应该尊敬它们，我们看课本第十四页上面的四幅图片。(过渡)
(三)尊敬国旗、国徽(板书)
老师：大家在哪些地方还见过国旗和国徽呢?大家讨论一下，说一说。
学生：(略)
(让同学们欣赏视频“国旗的骄傲”、“国旗飘扬”;欣赏图片“国旗的骄傲”系列、“国旗在我心”、“维和部队升国旗”、“五星红旗在联合国大厦前”、“邮票上的国旗”、“邮票上的国徽”、“太空展示国旗”。)
老师：国旗、国徽代表着国家，它是这么的重要，我们一定要尊敬它们。你打算怎么做呢?
学生：(略)
(让同学们欣赏视频“升国旗(一)”、“升国旗(二)”等;欣赏图片“升国旗”系列、“升旗仪式”、“五星红旗”;欣赏音频“国旗，国旗真美丽”等。)
老师：我们首先应该在升旗时，要立正、敬礼，不应该嬉戏打闹，在升旗时，还有一项重要的活动，大家说是什么呢?
学生：(略)
老师：是唱国歌，国歌同样是国家的象征，大家要会唱国歌，尊重国歌。下面我们就来学唱国歌。(过渡)
二、学唱国歌(板书)
(让同学们欣赏音频“中华人民共和国国歌”，并让同学们跟着学唱。)
老师：大家在什么地方听过国歌呢?当时人们有什么表现呢?你有什么感受呢?
学生：(略)
老师：国歌体现了中华民族的勇敢、坚毅、团结、自信、奋起斗争的爱国情怀，它是人们经常回顾革命胜利来之不易，鼓舞人们振兴中华，早日实现四个现代化的奋斗热情。下面让我们继续来学唱这首歌。
学生：(略)
三、参加升国旗仪式
让同学们模拟参加一次升国旗仪式。
(最后，让同学们真实的参加一次升国旗仪式。)
【课堂小结】
通过这节课的学习，同学们认识国旗、国徽，懂得了为什么要尊敬国旗、国徽，学会了唱国歌。激发了学生热爱祖国的情感。